Állami gimnázium, Eger, 1913
— 32 — különösen azokra való tekintettel, akik a 4-ik osztály után más pályára mennek. A régi magyar középiskolában is megvolt e tagozat, sőt megvolt még az 1884-iki reáliskolai tantervben is. A régi reáliskolai utasítások bevezető része u.-is azt mondja, hogy »a tanterv ámbár lényegileg összefüggő egészet képez, mindamellett nem hagyva figyelmen kívül azon tapasztalati tényt, hogy a tanulók nagy része az alsó osztályok bevégezté- vel más pályára távozik, a felső osztályok alapvetésének kockáztatása nélkül a négy alsó osztállyal némileg egészet adni törekszik.« A tagozat kérdése a Csáky-féle ankétet is foglalkoztatta, a Wlassics-féle tantervrevizió alkalmából is felmerült és egy tanulmányában Waldapfel János1 amellett érvelt, hogy a szervezendő 9 éves gimnáziumban megvalósítandó azon óhaj, hogy az három tagozatból álljon és mindegyik tagozat 3-3 osztályt foglaljon magában. Ezen kívánság azon alapszik, hogy az egész tantervi anyag logikai szempontból 3 részből áll és ennek meg- felelőleg három didaktikai tagozatból kell állania a középiskolának is. Az első fokozat (1-3 osztály) célja az egyszerű tényeknek bemutatása, a másodiké (4-6 osztály) a típusoké és fogalmaké, míg a harmadik (7-8-9 osztály) a fogalmak közti törvény- szerűséget igyekszik megállapítani. Ezen kívánság azonban azért keresztülvihetetlen, mert nálunk a középiskolai 4 osztály után igen sokan mennek ipari, kereskedelmi, tanítói és más pályákra.1 A miniszter kívánsága, hogy ezekre az időközben kilépő tanulókra tekintettel kell a tantervnek lenni. A franciáknál is megvan az első és második ciklus, Olaszországban a gimnázio és liceo, Németországban is a két tagozat közül az alsó a sextától az unter- secundáig tart (1-6) a felső az obersecundától az oberprimáig (7-9). Az új osztrák reáliskolai tantervben is határozott formát ölt a tagozat gondolata az által, hogy a földrajzot és természetrajzot a felső osztályokban is tanítják. Nálunk is megvalósítható a tagozás és a történelmi, földrajzi és természetrajzi reformbizottságok javaslataikat már e szerint készítették el. A földrajzban, az egyetemes történetben, a modern és latin 1 A gymn. tanterv revíziója M. Paed. 1897. * Csaknem 33yo-a a tanulóknak.
