Állami gimnázium, Eger, 1912

56

Összes zenekari darabokat és a magyar nótákat iskolai zenekara hangszerelte Chochola.

C) Az 1912—1913. tanévben kidolgozott írásbeli gyakorlatok tételei.

1. Magyar nyelv.

V. osztály.

1. Szülőföldem. (Festői leírás). 2. Arany: „Szondi két ap- ródja“ elbeszélés alakjában. 3. A fiatal és öreg Toldi bevonúlása Budára. (Párhuzam „Toldi“ és „Toldi estéje“ alapján.) 4. Zrínyi a költő. (Jellemrajz). 5. A történelmi háttér Jókainak „Az új földesúr“ című regényében. 6. Miért fontos a történet tanulása ? 7. Kossuth Lajos 1848. julius 11-iki beszédének gondolatmenete. 8. Elhunyt tanulótársam felett. (Beszéd-gyakorlat). 9. Szeresd a hazát. (Kölcsey Paraenesise alapján).

VI. osztály.

1. A költészet viszonya a többi művészethez. 2. A magyar nemzeti versidomról. (Arany hasonló című értekezése alapján.) 3. A fenséges Berzsenyi fohászkodásában. 4. Hazafias hangulat a magyarokhoz, Hymnus, Szózat és Mohács c. költeményekben. 5. Petőfi magáról költeményeiben 6. Szép Ilonka. (Jellemkép). 7. Két szomszédvár alakjainak jellemzése. 8. A lelki betegségek rajza Arany tárgyalt balladáiban. 9. Antigone tragikuma.

VII. osztály.

1. A legendaköltészet a Szent Margit és Szent Katalin legendák alapján. 2. Mily hatással volt a reformáció a nemzeti irodalomra? 3. Balassi B. költészetének szépségei. 4. Pázmány Péter stílusa. 5. Hazafias motívumok a kuruc költészetben. 6. Beszámoló az egri érseki líceum könyvtárában szerzett benyomásokról. 7. Csokonai lírájának költői elemei. 8. Kazinczy: Pályám emlékezetének tanulságai. 9. Kölcsey mint szónok.

Vili. osztály.

1. Irodalmi állapotunk a XIX. század huszas éveiben. 2. Kisfaludy K. lyrája. 3. Bánk-bán a történelemben és a költő fel-