Állami gimnázium, Eger, 1890

13

Köztudomású, hogy Eger város középiskolai nevelési szükségletét egy középiskola nem képes ellátni, s e tudat ösztönözte a képviselőtestület kiváló tagjait arra, hogy közhasznú tevékenységüket egy uj középiskola létrehozására irányítsák.

Nem czélom, hogy e buzgó egyének fáradozását s az ügy létrehozása körül szerzett érdemeit méltassam, — hanem lehetetlen, hogy ki ne emeljem Eger város közönségének páratlan áldozatkészségét, midőn rendkívül nyomasztó anyagi viszonyai között is nem riadt vissza azon majdnem példa nélküli áldozatoktól, melyekkel az egri alreáliskola létrejövetelét biztosította.

Az uj iskola elhelyezésére felajánlotta a tulajdonát képező palotaszerü épületet, mely eredeti rendeltetésének, a középiskolai nevelésnek — rövid idő múlva újból át fog adatni, — s egyúttal oly pénzáldozatot hoz évenkint az iskola fentartásához, mely anyagi erejét mostani nehéz viszonyai között túlhaladja.

A magas közoktatásügyi kormány is belátva azon állapot tarthatatlanságát, hogy egri szülők a helyszűke miatt kénytelenek gyermekeiket szülővárosukból elvive más városok középiskoláiban taníttatni, — nem késett Eger város közönségének jogos óhajtását teljesíteni, — s megengedte, hogy az egri reáliskola már a folyó tanévben megnyittassék.

Az állam kiváló jóindulata, s a közönség nagymérvű érdeklődése azon két fontos tényező, melyek intézetünket létrehozták, lehetetetlen tehát, hogy ezek vezetői, a nagymélt. vallás- és közoktatási miniszter ur és Eger város polgármestere Tek. Grónay Sándor ur iránt mélyen érzett hálánkat ezen alkalommal ki ne fejezzük.

Hogy mily szükséges volt ezen reáliskola Egerben, eléggé bizonyítja azon örvendetes tény, hogy első osztályát ezidő szerint 65 növendékkel nyithatjuk meg, már magában ezen körülmény is biztos alapot nyújt arra, hogy intézetünk alapja szilárdan vettetett meg és fennállása biztosítva leend.

Reáliskolánk a mellett, hogy az iparos és kereskedői osztály érdekeit kiválóan kultiválja, — a mennyiben 4 alsó osztályában az ezek részére szükséges tudnivalókkal látja el növendékeit, addig a teljes föreáliskolát végzett ifjak előtt a tudományos pályák legnagyobb részét megnyitja.

S most, midőn az intézet létrehozása közül elévülhetetlen