Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1940

50

Napirend. Fiúk és lányok (diákszerelem). Takarékosság. (Takarék- könyv.) Egészséges életmód. „Úri“ és „nem úri" foglalkozások, életpályák. Az „úr“ és „nem úr“ magyar problémája mint az egészségtelen nemzeti közszellem és közgondolkozás jele. A jólnevelt fiú modora és viselkedése.

7. Kirándulások. A nagyobb tanulmányi kirándulásoknak immár 58 éves múltjuk van intézetünkben. Részben anyagi okok miatt, részben pedig az idők megnehezült voltára való tekintettel ezidén nem is gondolhattunk nagyobbszabású intézeti kirándulásra. Igaz, hogy a felszabadult erdélyi részek megtekintése most is terveinkben szerepelt, de az említett okok miatt jobb időkre kellett halaszíanunk tervünk megvalósítását.

így arra kellett szorítkoznunk, hogy a megszabott keretek adta lehetőségeket használjuk ki. Egész vagy félnapot kitöltő kirándulásaink a következők voltak:

Az I. osztály Erdélyi Guidó tanár vezetésével földrajzi alapismeretek szerzésében gyakorolta magát a Várdombon október 4-én, május 24-én pedig Varga Bennó tanár vezetésével a tavaszi növényeket tanulmányozta az Érsek-kertben.

A II. osztály május 29-én Varga Bennó tanár vezetésével rovarokat gyűjtött az Érsek-kertben.

A IV. osztály május 30-án Varga Bennó tanár vezetésével egy riolittufa fejfőt tekintett meg a Hajdú-hegyen.

Az V. osztály szeptember 28-án Faíubiró Győző és Varga Bennó tanárok vezetésével őszi növényeket gyűjtött a Szépasszony-völgyben, május 26-án pedig Varga Bennó tanár vezetésével Eger és környékének életföldrajzi helyeit tekintette át a Pap-hegyről.

8. Természefvédelem. A VKM 7455/1939. ein. sz. rendelefe értelmében e helyütt számolunk be iskolánknak az állat- és növény- védelem terén kifejtett tevékenységéről.

Ablak- és galambdúc-etetőinkben gondoskodtunk az énekes madarak téli etetéséről. A természetrajzi szertár terrariumainak és aqua- riumainak rendbenfarfásáról az ifjúság gondoskodott, s azokat tízpercekben megtekinthette. Segédkezett a házi fűvészkert benépesítésében. Osztály- és kisebb csoport-kirándulások alkalmával megismerte a környék növény- és állatvilágát.

9. Tesfvériskolánk. Az erdélyi országrészek felszabadulása után a miskolci tankerületben mozgalom indult meg, amely arra irányult, hogy a tankerület iskolái teremtsék meg a testvériskolai kapcsolatot egy-egy felszabadult intézettel. Örömmel kapcsolódtunk bele ebbe a mozgalomba és felvettük a baráti érintkezést a besztercei áll. gimn. 8 oszt. román, majd áprilisban megnyílt 4 oszt. magyar tagozatával. Hogy e kapcsolatot a lehetőség szerint gyakorlatilag is értelmezzük, testvér-