Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1936
84 5 tanuló ezeken felül 1—1 öltözet ruhát kapott 15.599 P értékben. - Az Érsekudvarban teljes ellátást 1, élelmezést 1, Énekes János prelátus- kanonok úrnál élelmezést 1, Baráczius József prépost-kanonok úrnál élelmezést 3, az Irgaímasrendieknéí élelmezést 2, a Szent Ferenc-rendnél teljes ellátást 2, az Irgalmasnővéreknéí élelmezést 1, a Szent László- Diákoffhonban élelmezést 2, a Közigazgatási Tanfolyamnál élelmezést 1 tanuló kapott. Mindezek pénzértéke 53.000 P. III. Tankönyvekkel segélyezés. Tankönyveket részben, egészben 451 tanuló kapott könyvenként 50 fillér használati díjért, mint az Ifjúsági Segélyegylet tagjai (tagsági díj 4 P); 35 tanuló a kapott könyvekért használati díjat sem fizetett. A Segífőegyesület itteni könyv- kereskedőknél vásárolt. Könyvekre és kötésre 3933‘56 P-t költött. Minden jótéteményt összevéve kitűnik, hogy tanítványaink javára 65,321‘31 P értékű jótétemény esett. * A felsoroltakon kívül még sokan segítették vagy segíthették fiainkat szíves adományaikkal, akikről nem tudhatunk. Nekik s mindazoknak, akik céljaink elérésében mellettünk álltak támogató szerete- íükkel, legyen megjutalmazójuk az, aki a titokban adott fillért is számon- tartja. 12. A szülői ház. A nevelésben a „szándékolt“ nevelői ráhatások mellett igen nagy jelentőségük van a „szándékolatlan“ hatásoknak is. S noha e kétfajta ráhatás között igen nehéz éles határvonalat húzni, s mindkettő szinte egyformán érvényesül az iskolai és családi nevelésben, mégis különösen kell hangsúlyoznunk a szándékolatlan nevelői hatások szerepét a szülői ház munkájában. A szülői ház hagyományai, gondolkozásmódja, erkölcsi levegője, szellemi és etikai milieu-vonásai igen korán, már a gyermek életének első szakában megtelepszenek a kibontakozásra váró egyéniség tudatalatti rétegeiben, majd onnan előtörve és tudatosodva szinte még az iskolás-kor megkezdése előtt döntően elhatározzák a fejlődés jövendő irányát. Sokszor már a gyermekszobában eldől a gyermek fejlődésének vonala, s a későbbi hatások csak alig tudják kiegyensúlyozni az első benyomások ferdeségeit. Épen ezért oly fontos a szülők élet-példája. A saját problémáik útvesztőiben eltévedt szülők legtöbbször nem is sejtik, mily dermesztőleg hat a gyermeki lélekre a szülő-ideálból való keserű kiábrándulás, mily bizonytalanságot okoz az általuk követésre ajánlott elvek és ténylegesen megélt életük ellentéte, mily örvényeket kavar fel családi életük megbomlott harmóniájának [áfása a gyermekben! A másik fontos követelmény az, hogy a szülőknek meg kell talál- niok a helyes mértéktartást nevelő munkájukban. A fúlszigorú nevelés bizalmatlanná, bizonytalanná teszi a gyermeket, bevési jellemébe a
