Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1935

71

és a fokozatosság elvének szem előtt tartásával, tehát a tanítási anyagba módszeresen beállított minden dolgozat egy-egy tükör, amelyben a tanár tanításának eredményét szemlélheti; mert arról, hogy a tanulók a tanítási anyagot az egy-egy órán feldolgozott részeknek összefüggő egységében átértették-e, s tudtak-e vele a gyakorlatban bánni, az írásbeli dolgozatok különösen jó bizonyítékokat nyújtanak. A dolgozatok sikere a tanárt a biztos továbbhaladásra bátorítja; sikertelensége a hiányok pótlására, illetőleg a tanulók értelmi képességéhez szabott tanítási módszer alkalmazására fogja igazítani. Végül, ha a tanár a dolgozatot „nem fogja is puszta alkalomnak tekinteni a tanulók osztályozásának megállapítására“ (Utasítás), támogató szerepét a tanuló tudásának megítélésében nem fogja figyelmen kívül hagyni. Ez a segítség, ha a dolgozatírásnak nem is célja, szinte nélkülözhetetlen a népes osztályok 2—3 órás tárgyaiból, mert a tanár szeme előtt, ha még úgy gyakorolja is a feleltetésben az osztályfoglalkoztatásf, a tömegben könnyen rejtve maradhat a tán lassúbb gondolkodású és kevésbbé szemfüles tanuló értékes és igazi tudása. A jó dolgozat e tekintetben figyelmet felhívó lesz.

Az elméleti és gyakorlati munka párhuzamos rendszerességének szemléltetésére igen tanulságos volna a feldolgozott elméleti és kidolgozott írásbeli anyagnak ismertetése minden tárgyból. Mivel azonban erre nincs terünk, ezért csak a felsőbb osztályi magyar dolgozatokat soroljuk fel, amely jegyzék minden év Értesítőjének rendes anyaga.

IV. osztály. 1. Az Alföld (Toldi I. éneke alapján). 2. Miklós buj- dosása (Elbeszélés). 3. Toldi édesanyja (Jellemrajz). 4. Halottak napján (Élménykép). 5. Toldival álmodtam (Elbeszélés). 6. Virág: Városi és mezői egér (Régi szöveg átírása a mai nyelvre). 7. Vasárnap délutánom (Élmény-elbeszélés). 8. a) Az Új Földesúr, b) Az önképzőkör farsangi előadása, c) Beszámoló mozi-, illetve színielőadásról. 9. Erdőirfás (Elbeszélés Kozma lírai költeménye alapján). 10. Az egri vár fokán (Élmény-elbeszélés). 11. a) Vörösmarty édesanyja, b) Az Ósz Bajnok (Jellemkép). 12. a) Életem legnagyobb élménye, b) Sport- esemény, c) Utcai szenzáció. (Riport). 13. Kérvény az Önképzőkörbe való felvételért. 14. Vakációs terveim.

V. osztály. 1. Egyéni élmény elbeszélése: a) Egy utam emlékei,

b) Egy nyári élményem, c) Soh’sem felejtem ell . . . d) Ősz az Egeden, e) Egy szüret Egerben (Iskolai). 2. Elmélkedés: a) Felsős vagyok 1 (Levél anyámnak — magamról), b) Járom a temetőt..., c) Lelki- gyakorlatok előtt. 3. Leírás, ismertetés: a) Kép, szobor vagy épület leírása, b) Kerékpár, rádió, autó v. repülőgép ismertetése. 4. Értekezés, jellemzés: a) A római birodalom bukásának okai, b) Az ifjú és az öreg Toldi, c) Garanvölgyi Aladár, d) Bornemissza Gergely. 5. Könyv- ismertetés : a) Legutóbbi olvasmányom, b) Legkedvesebb könyveim,