Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1894
Tartalomjegyzék
174 sának. A tragikum a görög és a keresztény drámában. 9. A „Kérők“ tartalmi ismertetése és komikumának magyarázata. Vili. osztály. 1. Mondáink jelentősége irodalom- és nemzeti történetünk szempontjából. 2. Mit köszön a magyar nyelv és irodalom Pázmány Péternek? 3. Miért nem lett meg remélt hatása az aranybullának? 4. Minő veszélyek hárulhatnak az egyénre és a társadalomra a vallási közönbösségből ? 5. Horatius poetikei elveinek összefoglaló ismertetése az „Epist. ad Pisones“ alapján, 6. Arit kell értenünk a költészetben a népies elem alatt, s hogyan nyilatkozik ez meg Petőfi költészetében? 7. Mit köszön a magyar nemzet gr. Széhenyi Istvánnak politikai és társadalmi tekintetben? b) 1894/5-ben: Y. osztály. 1. A vásárban. Leíró elbeszélés. 2. A költemények felosztása, a főbb csoportok jellemzésével. 3. Őszi séta az erdőben. Hangulatos leírás. 4. Adott tárgyú elbeszélés. 5. Falusi reggel. Arany „Családi kör“ czimü költeményének ellenképe. 6. Milyen hálás a világ. Elbeszélés. 7. A víz hasznos és káros volta. 8. Az állatok értelmes- sége és tanúlékonysága. 9. Vízáradás. VI. osztály. 1. Az ,esemény* és a cselekmény* különbsége, példákkal. 2. A volszk háború. Shakspere Cor. I. felv. alapján. 3. A két tribün Shakspere Coriolanusábau. 4. Dugovics hősi halála. Párbeszéd. 5. Hogyan alkalmazza a drámaíró a szónoki stílust? Shakspere Corio- lanusából vett példákkal. 6. Mily okokkal győzi meg Volumnia Coria- lanust? 7. A magyar történetírás rövid története. 8. Egy jelenet Eger ostromából. 9. Mely kellékekkel bírjon a történetírás? VII. osztály. 1. A hajnali órák becse. Levél. 2. Mely csoportokra különíthetők a kisebb elbeszélő müvek, s mi jellemzi ezeket? 3. Mit várunk a jó regénytől? 4. A tél dicsérete. 5. Az antik és a modern óda. 6. A csodás elem az eposzban és a drámában. 7. Az én kedves mulatságom. Monolog. 8. A lyrai lendületről. 9. Az ódái és az elegiai költemények nyelvezetének és stílusának összehasonlítása. VIII. VIII. osztály. 1 Mennyiben biztositotta a kereszténység felvétele a magyar nemzet fennmaradását? 2. Minő szerepe volt a középkori legenda költészetnek a nemzeti műveltség tényezői között ? 3. Mely feltételektől remélte Zrínyi a magyar nemzet függetlenségét s menynyiben tünteti fel azokat a Zrinyíászban ? 4. Miben áll a XVIII. századi költői iskolák különös fontossága? 5. Melyek a magyar romanti- cismus főbb jellemző sajátságai ? 6. Biztositotta-e eléggé a Pragmatica
