Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1886

Tartalomjegyzék

126

ról. — Kk, Greguss-Beőthy: Magyar balladák. Szvorényi: Magy. irod. Szemelvények II. és Ékesszólástan. — Tan. dr. Négyesy László.

3. Német nyelv. Heti 3 óra. Prózai olvasmányok: Der Argo- nautenzug: Kindesdank. Die Puszte. Die Erfindung der Buchdrucker- kunst. Schillers Brief an seinen Vater. Das Kautsuk. Das Königthum im homerischen Zeitalter. Der Kampf bei Thermopilae. Alexanders Kriegszug nach Indien. Maria Theresia. — Költői olvasmányok: Schäfers Sontagslied. Meerfahrt. Der Knabe. Der Sänger. Die Bürgschaft. Peinecke Fuchs. Aufmunterung. Doppelter Fehler. Räthsel. Die Recensen- ten. Hectors Abschied von Andromache. Hochzeitslied. — Ezek alapján a nyelv- és mondattan tüzetes átismétlése; a német verselés; em- lézés, s beszédgyakorlatok. Havonkint megfelelő irásb. isk. dolgozat. Kk. Deutsches Lesebuch für Mittelschulen, von. Jos. Felmann. Vierter Theil. — Tan. Szabó Ignác.

4. Latin nyelv. Heti 6 óra. a) Prózai olv.: Livius XXI. könyve egészen, tárgyi, tartalmi és nyelvtani magyarázattal. — b) Költői olv: Naevius: saját sírjára; Ennius: saját sírjára; Valerius Catullus: I. XLVI. CL Vergilius: Eel. IX. Horatius: Gann. I. 3. I. 11. II. 10

IV. 3. Alb. Tibullus: II 4. 1—20. P. Ovidius Naso: Trist. III. 7. M. Valerius Martialis: IV. 44. V. 69. V. 8. — Az irodalomtörténet áttekintése; a fölvett irók életrajza; az előfordult versfajok tárgyalása. Az irályképző gyakorlatokból: 1—20 133—136-ig terjedő darabok, a mondattan ismétlésével. Kéthetenkint irásb. dolgozat, melyek tárgyát az olvasott darabok nyomán összeállított magyar szöveg latinra fordítása képezte. — Kk. Bartal-Malmosi: T. Livii a. u. cond. L. XXI — XXII. — Pirchala: Antii, latina I. — Vagács-Schiebinger: Latin irályképző gyakorlatok. Bartal-Malmosi: Latin alaktan I—Il-ik. Tan. Piros Barnabás.

5. Görög nyelv. Heti 5 óra. Fordításra és elemzésre fölvétettek az Olvasókönyvből 1—80 terjedő fordítandó gyakorlatok. — Ezek kapcsán tárgyaltattak: a fő- és melléknevek, névmások és számnevek; továbbá az m végű igék és a tu végű igék első osztálya. Kéthetenkint Írásbeli dolgozat, melyek tárgyát az előadott nyelvtani szabályok begyakorlására szolgáló magyar mondatok képezték. — Kk. Schenkl-Abel: Görög nyelvtan. I. Schenkl-Ábel: Görög olvasókönyv. — Tan. Piros Barnabás.

6. Történelem. Heti 3 óra. Európa története, Amerika fölfedezéséig. A róm. császárság bukása. A kereszténység eredete és terjedése. A népek nagy vándorlása és az annak folytán keletkezett új államok. Az izlam eredete és terjedése. A pápaság; a hűbériség; a keresztes hadjáratok. A középkori intézmények lazulása — Kk. Va- szary Kolos: II. R. Rhode: Isk. atlasz. — Tan. Szerencse Menyhért.

7. Tenné szetrajz. Heti 2 óra. A növénytan feladata, felosz-