Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1882
Tartalomjegyzék
29 Zsigm. Clirestomathia Xenophon müveiből. — Curtius-Haberern: Görög nyelvtan. I. II. 6. Történelem. Heti 3 óra. Az újkor története, a bécsi kon- gressusig. A fölfedezések; a tudomány és művészet újjászületése. A reformatio. A vallásos és nemzeti háborúk. A fejedelmi absolutismus kora. A francia forradalom és Napoleon kora. — Kk. Vaszary Kolos- III. köt. Rhode: Iskolai atlasz. 7. Természetrajz. Heti 3 óra. Állattan.— Kk. Papp János: Az állatok természetrajza. 8. Mennyiségtan. Heti 4 óra. a) Algebra. A hatványozás általánosítása. Briggféle logarithmusok ismertetése s alkalmazása. A Lo- garithmusok kiszámítása; számolás logarítlimusokkal. — b) Geometria. Trigonometria. A síkháromszögek függvényeinek értelmezése különféle szögekre. A szögfüggvények egymáshoz való viszonyai. Szögek összegének és különbségének függvényei. Derék- és ferdeszügü háromszögek megoldásának tételei. A függvények logarithmusainak s azok kezelésének ismertetése. A trigonometriai tételek és a logarithmusok alkalmazása háromszögek kiszámításánál minden előforduló esetben. Szabályos sokszögek területének trigonometr. számítása. A stereometriából előfo- galmak. — Kk. Dr. Lutter Nándor: Betűszámtan és mértan; és Mocnik- Szabóky : Arányszámok. (FII- Osztály. Osztályfőnök: SZERENCSE MENYHÉRT. 1. Vallástan. Heti 1 óra. Az erkölcsi jó alapja és föltételei; az erkölcsi jó és erkölcsi rossz ; a kér. katli. ember kötelmei Isten, az anyaszentegyház, önmaga és felebarátai iránt. — Kk. Vincze Ambró: Kér. katli. Erkölcstan. 2. Magyar nyelv és irod. Heti 3 óra. A költői műfajok elmélete, tekintettel történeti fejlődésökre; főleg a mintákul szolgált remek művek taglaló ismertetése. — Megfelelő értekezések olvasása Gyulai Pál-, Arany János- és Kemény Zsigmondtól. Havonkint egy irásb. dolgozat. — Kk. Szvorényi: Magy. irod. szemelv. II. Névy: Poétika. — 3. Németnyelvésirod.Heti3óra.Goethe: „Hermann u. Dorothea“- jából a VI—VIII ének. — Schiller: „Wilhelm Tell“-jéből a IV. felvonás. Magyar és német prózai olvasmányok. Ezen művek olvasása s fordítása, nyelvi s tárgyi fejtegetése mellett, a nevezett írók életrajza, kiváló tekintettel a megjelölt művekre. Nyelv- és mondattani ismétlések; a német verselés. Alkalmas költői részletek emlézése. Havonkint megfelelő Írásbeli iskolai dolgozat. — Kk. Goethe és Schiller művei, jegy- zetes kiadás. — Felsmann: Német tan- és olvasóköny II.
