Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1970-1971/1 (HU ELTEL 11.a.14.)

1971. február 10. kari tanácsülés

- 6 nyiben ez felhívná a figyelmet hátrányos helyzetükre és önérzetükben is érintené őket- Hatékony támogatást kell biztosítani, de azt kellő körültekintéssel és tapintattal-,

Fontos probléma a fizikai dolgozók gyermekeinek szociális helyzete.

*

Nagyon lényeges az, hogy a nyugodt tanulást biztositó anyagi minimumot a számukra meg tudjuk adni és közülük minél kevesebb legyen olyan, akinek sok, a tanulás rovására menő külön munkát kelljen végeznie ahhoz, hogy megélhetését biztosítsa. A szociális problémák feltárásával a hallgatóért felelős oktató mellett fontos szerepet tulajdonítunk a KISz szervezetnek iS c

Á KISz szervezet munkájával és a hallgatók képviseletével kapcsolatban több értekezleten rámutattak arra, hogy milyen jelentős egyetemünk életében az uj működési szabályzat, amely lehetőséget ad arra, hogy a hallgatók képviselői részt vegyenek az állami vezetés munkájában, különböző szinteken képviselik az ifjúság érdekeit, tájékoztatják az illetékes testületeket a hallgatókat leginkább foglalkoztató problémákról„

Az egyetemi demokrácia fejlesztése lehetővé tette, hogy a hallgatóknak betekintése legyen a Kari fanács, a szakbizottságok, a diákjóléti bizottságok munkájába- A probléma akkor jelentkezik, amikor az oda delegált hallgatók nem képviselik kellőképpen a diákság érdekeit és a testületek javaslatait- vagy határozatait nem propagálják kellőképpen hallgatótár- saik között- Az oktatás korszerűsítése elsősorban a hallgatók érdekeit szolgaija-, Az oktatással kapcsolatos véleményüket sokszor elmondják és ez nagyon hasznos az oktatók számára- üzt azonban az oktatók is elvárják a hallgatóktól, hogy necsak passzív szemlélői legyenek a korszerűsítés folyamatának és az egyetemi munkának, hanem éljenek is a tanszékek által nyújtott lehetőségekkel- A hallgatók aktivizálása terén a KISz-nek még nagyon sok tennivalója van- Itt nemcsak a szorosan vett KISz munkát értjük ezalatt, hanem a tanuláshoz való hozzáállást, fegyelmet isc A tapasztalatok szerint az alsóbb évfolyamok közösségi szelleme, KISz munkája jobb, mint a fexsőbb éveseké- Az okot talán abban lehet keresni, hogy a felsőbb éves hallgatók jobban levannak kötve tanulmányi munkával- De kétségtelen az is, hogy karunkon hiányzik az a jótékony pedagógiai közszellem, amely magával ragadja a hallgatóságot is.

A KISz egyetemi programjában célul kell tűzni a tanulásra való mozgósítás kérdését is0 Az ifjúság egyébként szívesen vesz részt olyan moz—