Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 11.a.4.)
1961. március 23.
A TANANYAG- ÉS AZ OKTATÁSI MOPSZSflBK KORSZERŰSÍTÉSE TÁRHYÁB-AR TARTOTT VITÁK /’Összefoglaló beszámold a Kari Tanács számára/ A Művelődésügyi Miniszteriun ”A felsőoktatás tananyagának és oktatási módszereinek korszerűsítése /Általános alapéIvek/”' c0 füze te.> valamint a Tanárképző Tanács által készített anyag alapján f0 év február 7-*én; illő 14-é.n Karunk oktatói, szakonként külön szervezett vitákon beszélték meg az ott kifejtett elveket és azok következményeitA viták hat csoportban folytak les lö geológus-geofizikus /vitavezető; Vitális Sándor/, 20 matomatikas /vitavezetés Hajóé György/, 5« vegyész /vitavezető;■ Lengyel Béla// 4o biológus /vitavezetés. Paludi 3éle./, fizikus-meteorológus—csillagász /vitavezetés Hagy Ele— ... . mér/, 6. földrajz /vitavezetés Koch Ferenc,/? A viták mind jól sikerülik/ sok értékes gondolat, megfontolandó javaslat vetődött felc Az c>tatók ‘minőén rétege/ tanársegédtől professzorigj igen aktivan vett részt a vitákban; amelyek igen magas, színvonalon folytak^ .Az alapelvekről általában és konkrétan volt szó s bár elkerülhetetlennek bizonyait,, hogy/ü felszólalók egyes esetekben részletkérdéseket is érintsenek, sehol sem kerültek a részletkérdések előtérbe —ezek újabb viták tárgyát kell hogy k'épezzéRy .. .. A viták nagy érdeklődést váltottak ki az oktatókból}.« A ' a hozzászólások bizonyítják, hogy Karunk oktatói a Minisztérium által megfogalmazott-alapclvekkel egészében és részleteiben általában egyet—- értenek,.magukévá teszik azokat és javaslataikkal s munkájukkal igyekezni- fognak az.ok megvalósításában közr.eműködni^ ; r' A vitákat a'legtöbb"esetben a vitavozető expozéja vezette be, amelyben az értekezlet feladatait körvonalazta«, Lengyel Béla professzor megnyitójában hangsúlyozta, hogy az egyetemi reformmal most az eddigi reformoktól egészen a ltérő alapokon és szempontok szerint kell foglalkoznunk*- Vitális professzoi*^tömören, de minden fontos tényre kiterjedően .adott áttekintést a megvitat ásra. kerülő kérdésekről^ Szerencsés gondolatnak bizonyult,, hogy .több helyen. az átmeneti tan- terv előkészítésével foglalkozó oktató referált a. felmerült elvi jellegű kórdéeckrőlo'A. geográfusok és a biológusok ankétján resztvettek a társtudományok képviselői is, akik rögtön hozzá tudtak szólni a közös problémákhoz3 Az elvi kérdésüknek a vita középpontéiba való álli—
