Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1958-1959 (HU ELTEL 11.a.2.)
1959. május 28.
VJ-XIÖldrajzi Intézet oktatói külön értekezleten beszélték meg a gyakorol kiképzés tapasztalatait; a vezetőtanárok munkáját, a hallgatók °2 Oltásának eredményeit, A földrajzi tanulmányi felügyeletet e látogatok eredményéről, a hallgatók és a tanárok vonalán egyaránt külön do®|5lentést tesz a Tanárképző Tanácsnak, jí ínyünk szerint a hallgatók szakmai tudása, pedagógiai felkészültébe, magatartása, munkafegyelme tekintetében megegyezett e jelentésben haltakkal. i* bánatosnak tartják a vezetőtanárok gazdasági földrajzi tudásának v^^pos kiegészítését megfelelő szervezett formában /tanfolyam, előadás- ^7f0zat/, továbbá a fiatal, jól képzett tanárok fokozatos bevonását gyakorlati kiképzés munkájába. 'av •slatok: 1, Kívánatos u. —a jelöltek beszéd és - előadókészségének további ^ ^Jlesztése, hogy a jövőben ezen a téren már ne legyenek hiányosságok, ,0‘Kívánatos a tanárjelöltek egészségügyi ellenőrző vizsgálata éppen- v, .mint a már működő pedagógusoké* pl. Egyik.tanárjelölt tüdőkezelés- jár és iskolában nyugodtan tanit, A másik jelölt elmulesztja e0'kezelésre járást és csak igy tudjuk meg, hogy tbc.-és és ezalatt az idő *1*1^ folytatja gyakorlati tanítását, 3. Figyelembe kellene venni a-tanár '|:J2éa során talán a tanári rátermetteséget is. Éppen Herczeg és Katalin V ^ja veti fel ezt a kérdést, 4. Az egyetemi jegyzeteket a gyak, isko- jI* vezetőtanárai kapják meg 1-1 példányban, hogy jól tájékozottak |9 Igenek a jelöltek tanulmányait illetően is. 5. A gyak. iskolákat sy5t,eljük fel a szükséges szemléltető és kísérletező eszközökkel, hogy Remiéitétés, a gyakorlati órák megtartása, a kisérletezés ne ütköz- '■’er ilyenféle akadályba. 6« Fejlesztendő a tanárjelöltek rajzkészsége 2/Klsérietezésben való jártassága. 7, A biológiai gyakorlatokon éppen- ; figyelembe kellene venni az egyetemi oktatásban a középiskola igé- mini; az egyetemi kémiai gyakorlatokon. 8. Nemcsak terep, hanem ^elési gyakorlatokra is szükség lenne a hallgatóknak, hogy tanári ^.r^ájukat jobban tudják ellátni. 9* Kivánatos, hogy a középiskolai ^Jbönyveket a jelöltek ha erre mód van, már egyetemi tanulmányait során 1a megismsrhessék. : ,Iö^éves képzés keretében es$ek a kérdések remélhetőleg megoldhatók 'ípdek. Megköszöni a beszámolókat és megjegyzi, hogy ezek a beszámolók :I^Xmasak voltak arra, hogy a Kar általánosságban és részleteibe me- ^ t.^ tájékoztatást kapjon. Olyan értelemben vitát folytatni, hogy egyes jelöltek fölött vitatkozzanak bem alkalmas a Kari Tanácsülés, mert ’ nem volna elég az előkészítés, hogy a javaslatokat is részleteiben i itassák. Javasolja, hogy a Kar a tájékoztatást fogadja el. i i^lazi Ferenc professzorsKihangsulyozza, hogy a hallgatókra igen %nVan hatott a tanárok látogatása a gyakorlótanításon. Javasolja, . a gyakorló iskolai tanárok minősítését az elhelyezéseknél nagyobb * W vegyék figyelembe. Felhívja a figyelmet az államvizsgákkal kapc arra, hogy ahol azt tapasztalják, hogy a középiskolai anyag *petében hiányosságok vannak, szigorítsák meg a jepeket továbbá , Sesebbnek kell lenni tanári felvételeknél, pl. helyesírás, testi Jl^asság.. Felveti, hogy a altban gyakoriat jolt, ^hogy ezekre SO Ca meghívták a gyakorló iskolák egy-egy igazgatóját, vagy tanarát. «ékes tapasztalatot tudnának átadni az egyes szaktanszékek számára.
