Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)
1954-01-28 kari tanácsülés - 1./ I. Tóth Zoltán dékán beszámolója az első félév eredményeiről, hiányosságairól, a második félév előkészítéséről. - 2./ Székely György dékán-helyettes beszámolója csehszlovákiai tanulmányútjáról
- 6 с a pártszervezet folytonosan fi yelt és figyelmeztette a kari vezetést. zen a tárén valamelyes eredményeket sikerült is elérni. л pártszervezet vezetősége és p kari vezetés is elhanyagolta azonban a kultürmünkét. Hogy az anyanyelv megbeesíilése, ismerése, értékeinek felismerése bekövetkezzék, annak sz'ikságslete felmerült az év elején is, ás acre törekedtünk is, hogy a helyesir'sbeli tudást növeljük a hallgatok körében, sajnos azpnban a kari vezetévS kissé elhanyagolta ezt a kérdést. Oláh elvtárs volt segítségünkre: lemérték az I.éves hallgatok helyesírási készségét, azt tapasztaltuk, bogy jobb a helyzet, mint ez előző években volt és ezzel megelégedtünk, nedig súlyos oroblámák vannak a felsőéveseknél. A IV.éves hallgatok közül sokan egyáltalán nem tudnak magyarul helyesen Írni. z a helyzet tarthatatlan, ^zt a kérdést külön elő kell vén- nőnk. 'zek a hallgatok a következő évben gimnázimba kerülnek oktatóknak. Jo oktatás mellett rendszerint már az általános iskola Ötödik osztályára megtanulnak helyesen Írni, lehetetlen tehát, ho у az egyetemen а IV.évesek ne tudjanak helyesen Írni. Anyanyelvűnk egyik legnagyobb értékünk, amint erre Nagy Imre legutóbbi beszéde is rámutatott. Italában в kultürmünk t intenzivebbé kell tenni. A testvérkar kulturbizottsága mozgékonyabb volt. A katonai oktatás megbecsültetáse terén sem tettünk eleget, de nemcsak mi, hanem a pártszervezet sem. Olyan helyzetbe került a katonai oktatás, hogy emiatt szégyenkeznénk kell: a Kar az összes karok köz tt legutolsó helyre csúszott le, holott a régi bölcsészkar második helyen volt. Pártszervezet, kari vezetés és Dl Íz együttesen kell ho у foglalkozzék ezzel a kérdéssel, tudatosítva - katonai oktatás jelentőségét. Joggal árt bennünket a Katonai tanszék részéről az a bírálat, hogy nem érdekl dt ;nk a katonai oktatás iránt és nem látogattuk meg a Kar részérül egyetlen e: 7 szer sem az wrákat . ígérjük, hogy ezen a téren is meg fog javulni a helyzet ás a legszélesebb olitikai felvilágosító munkát fogjuk a hallgatok körében ezen a téren elvégezni. A kari vezetésnek nehézsége volt a helyiségek kérdésében is. л helyi ségek ide-oda csoportosítása minden esetben az egyik fél megelégedésével, a másik fél jogos elégedetlenségével találkozott. Minthogy nincs módunk rá, hogy minden igényt kielé it síink, ahol le-na у óbb szükség volt rá, abban az irányban kellett mindig engedményeket ten- n nk. Á katonai tanszéknek kellett egy tantermet átengednünk és másodszor is fel kellett áldozni a művészettörténészek errevonatкого régebbi igényét. *ost' pillanatnyilag nem tudott a kari vezetés a mivészéttörténészeknek tantermet juttatni, de igyekszik ezt a mini szt riumr *»1 megbeszélve átmeneti me; oldást találni. Az újkori ma- e yetemes tört neti tanszék rovására is két esetben kellett ideiglenes megoldást találni, a Szovjetunió-tanszék felállításé következtében. A B.épület negyedik emeleti helyiségeit nem tudtuk ég megkapni, amiért továbbra is türelmet kell kérnnk. felmerült annak a szüksége, hogy a Magyar Repülő Szövetség egy modellező szobát állítson fel Karunkon és a repülés kérdéseit előtérbe fogjuk állítani. Ilyen szobát sem tudtunk sehol sem találni. kari vezetésnek bizony sokszor főtt a fej«, ho yan oldja meg ekeket a kérdéseket4 és végső soron - minthogy újabb helyiségek nem születtek meg - csak jobb vagy rosszabb áteső ortositás történt a helyiségekben, A Tanulmányi Osztály általánosságban jól oldja meg a feladatait, az osztályvezető gyakorlottan és bi onyos előrelátással végzi műnk'jót.
