Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1956-05-26 kari tanácsülés - 1./ A kari történeti oktatási felülvizsgálat tapasztalatai - 2./ Jelentés a történelem szakos hallgatók 1955-56 iskolai évi hospitálásáról és gyakorló tanításról

nem foglalkozik és kizárólag Írásos munkákra hagyatkozik, másrészt ezekkel kapcsolatban sem veszi figyelembe azt, hogy például ennek a jegyzetnek a megszületése mekkora léoást jelent élőié a megelőző állapothoz képest, mind a hallgatók tanulmányi munkájának segítése, mind pedig maguknak a fiatal oktatóknak tudományos fejlődése tekintetében, jít

■ - ■ ■ к ■ • , '

I n c z e Miklós: És országos viszonylatban.

Varga János dékánhelyettes: Igen, országos viszonylatban. Tehát mig egyfelől megállapították, hogy valóban vannak a kérdéses jegyzetben komoly hibák és fogyatékosságok, amelyeket' feltétlenül ki kell küszöbölni, ugyanakkor az a vá- lémény, hogy a tanszéknek igenis nagy érdeme ennek a jegyzetnek az elkészítése és ezért elsősorban dicséret és nem oedig ilyen elmarasztaló sommás bírálat illeti meg. A bizottság jelentése továbbá tartalmazza, hogy bízik abban, mert ennek minden feltételét létezőnek látja, hogy ezeket a hibákat a-tanszék saját erejéből ki fogja javítani és semmiféle másirányu rendszabályra vagy beavatkozásra ezen a területen nem lesz szükség.

I n c z e Miklós: Milyen beavatkozásra?

t ’ r " . , • • . . •

Varga János dékánhelyettes: Hogy másnak adják a jegyzetet meg ehhez hasonló. Megállapodott az ülés abban, hogy a kari vezetés külön is beszélni fog az egyetemes történeti tanszék’fiatal oktatóival beszélni erről a kérdésről, nehogy a bizottság egyoldalú Ítélete további fejlődésüket károsan befolyásolja.

' ' . К ■

I n c z e Miklós: Eléggé fel vagyok háborodva!

Varga János dékánhelyettes: A harmadik kérdés az újkori magyar történeti tanszékkel kapcsolatosan merült fel, mégpedig abban a vonatkozásban, hogy mi a magyarázata annak, hogy a mi hallgatóink közülx viszonylag rendkívül kis számmal választanak 1945 Utáni szakdolgozati tárnát. Most nem akarom részletezni azokat az okokat, amelyek ezzel kapcsolatban itt felmerültek, mindenesetre a bizottság abban állapodott meg, hogy első lépésnek valóban a különböző levéltári' anyagok hozzáférhetőségének biztosítását kell tekinteni és csak' azután lehet megfelelő agitációt kifejteni a hallgatók körében, hogy érdeklődési körük-erre a területre is kiterjedjen. Azután ezzel kapcsolatban felmerült az a javaslat, amelyet az újkori magyar történeti tanszék a kari vezetéshez beadvány formájában juttatott el, t.i. hogy éppen a legújabb korok történetének megszerettetése érdekében helyes lenne a tanrendben olyan változtatásokat eszközölni, amelyek már a második évtől kezdve lehetővé teszik a hallgatóknak azt, hogy olyan szemináriumot válasszanak maguknak, amely érdeklődési irányuknak legjobban megfelel, tehát ez a szeminárium újkori magyar vagy újkori egyetemes történeti szeminárium is lehessen. A jelenlév к ezzel ott egyetértettek és a minisztérium ezt az álláspontot képviselni is fogja.

Hasonlókép felmerült ezzel összefüggésben az oktatási rendszer struktúrájának, mégváltoztatásának kérdése is, ami egyébként a felülvizsgáló bizottság jelentésében is szerepel óvatos megfogalmazásban, hogy az előadások egy-részé-