Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)
1955-04-30 kibővített kari tanácsülés - 1./ „A nehézségek leküzdésére való nevelés kérdései az egyetemi és főiskolai oktató-nevelőmunkában” című minisztériumi anyag megvitatása - 2./ A „Jelentés a módszertani alapelvekről szóló miniszteri utasítás végrehajtásának ellenőrzéséről” című bizottsági anyag megvitatása
- 10 * гс* eljön és adjuk meg nski e Ínfistéséget, segy «1 i я jé&eesea és fee- iwwHMl Tele* uebdl neryoa afkmijsftea a&Uetm kl, igy да fl »telek nem látják me M olyan rMfajrUienBik e tudomásé» mualce folytatását. jó leaaa kiesé йпяшрАХу&вшЬЪ terni * negyedévesek bgeeuctetógéb* m legyen *S egy ^eesájfeől reaé'zett »Igeebég, »mely ne 1* víg. fifá egy mégy if*§ rebeég várát jelest ee# «mely at ás többé me skerjufc látni ' áz eg ©temet• ч • is egyetem. «öltet veszített eorábbi központi tudományо« jellegéből s ezt »em pótolta e sok tudományos kátét hintámét лет, а» лаек fel is fogják eítivad » leg jobbakét. Megy t^ídntatlensér, hogy vl««setétek a esis J átesés kérdésére. ángyén kéve« aztárosooíel és egyéb temetek ki«érik. Bestje e.** fegyel* met* sem tudósa, fost о»-:, begy eeinjét/«*áe legyem» a*" érzem esik» ségességét, sekkel fosteeebbafc « tudományos pályázató: és a «oort- versenyek. Kegyes bolüoitá leime esámunkre * üslyeeltiet elintézni esteit hogy erről rs általános iskola teást, de « be ■ lgstá .oá? itt v®n sál'ink, a № tudjuk viaszrkaidsál ? z éltejHaos Iskolába • &z © baj évrél-évr* javul, egyre kevesebb oly i» a be. ligeté iratkozik be, aki helyesírási bl béliét követ el. Kses a térés kérlslfiststlsn lennék. *z első és e aásOéik évfolyas széaá?*'igenis lágyatfrisuSolyamok, *• melyekre kötelezd a sávéi belit etjük * sokat ez embereket, akik a«-- tud aek nelye- sea Írni, ne legyen olyan teáé», »ki a» «ny©nyelv« tiwXy «iréeábita komoly hibákat követ el,.ősével nos olyanokat, ».melyek л* «kMllnifá belyeefráel szótár egyik kiadásétól © «4«Щ§ ««gvéltoc&ak, fiaáeat olyanokat, ..Tint * ’mellett«" egy "t-vei. az állam nagy .Ufozstek árág neveli rt uj értelmiséget, tékát erre tekint*ttel kell l*imX. * eerepelet ivót lanság *■ iHésánes hozz Hart ovik , kegy az f gyet esen sem érdemes negyem kiváló hallgat-.aek lesni, ловят legjobb jó közepesnek bizony iái, sert biases a -elee hallgató nem j»i semmi file éiéoybSs ess elnely zkedéssél. iáimé 11« munkával áe e«№ck«l vidámabb Ütések mellett ige vagy késefsa вт^бяшщшХ ie tovább lebet Jutni, a üermeéik és negyedik évben as egyetem Jé _ étivé «ár agy sms hi. -• ‘i meg i Ь-h к lamorgsc * •• már addier eljstett* ferax® es egyre ritkábbat feg fellépni, mert az első évfolyam lényegesen jobb, mint © bfirmsdlic vagy negyedik, de Ság ötij^i vaunak J6- aEivüeégl tan«tok, még mindig nem érezzük 4t © felelősséget, hagyás tud rnsjá h I táliai az él-stbes es * tatár, rágás* vagy mivéazéttörtömé i, ^ki lanes kikerül. Vé 1 .ind! rá asoktnss t rat .-■• i4ко tопок 4я a. nans« ká-lésére. ; iákéithonok ben^ ■« —• esek e leányokról vegyek informálva - '/ . oMtretet les • 9im |s tudom, ho: . lják meg est • I -latos szckinoeet, amely ott beess Habos, sőtötele *ő. :z "karetteX t“ört4- sá s« lesgássel, ivöltaséveel 4» »a együtt idat zavaré kellemetlen ^ossesatek e.-réss eo esetével eenlcl aem pröfeál segkfi*ö«rn|, áe «a Äig^utatkos .a;.1: 1 ^ :j 1>. А ч nz« fluktuál « kibiíbetatlea éa ©s <?ráes«a J- közt. ezt eajét « yéni t • peastelatoeibál aeaffimtfla, de ,«e sse van attól, begy e diákéit ezsmoentJábél kielél ltd legyen* S*s x HB rtftrur 1 ■ &:■ áb a m<.' tart ott, r<-4. г» növekvésben lévő ^zarv«setsek ssükjRégee. Zárójelben meg Jegy ее», sogy a fistól értelmi eáglmek a* pástéinál is kell tudaló vlnelkaáni, az * kér-ág «gyelár« eeupe tapintatból «ода nzösyegre аем kerai, erre a flutriebb tsséreegé- d«k ''iFyclóet kének &B flfjolstttet ^t.nék őket, mert két óv .-sülve «* t. hallgató Te tanár leas, egy kis vigáki kösoootbes kiemelkeáé v»*lrki és nag^os furca« lesz; be svm-tgg remi esen %imi*
