Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1955-03-26 kari tanácsülés - 1./ A tantervkészítés alapelveire vonatkozó rendelettervezet megtárgyalása - 2./ Az országos rektori-doktori értekezlet beszámolójának ismertetése - 3./ A honvédelmi oktatás kérdései

A mi ni satori unii jelentés megái lapítja, hogy öl ks лшк az utóbbi időkben bizonyos politikai fejlő-ést mutatott, de egyúttal r inaltatott a politikai érdeklődés ak ti vi züóáisAval kapcsolatos al- haji sokra és helytelen jelenségekre is* amelyek egyes esetekben a destrukcióig mentek el* vítgypedig a cinizmus köntösét öltötték magukra, lebecsülték eddigi eredményeinket és helytelen magatart'ist tanúsítottak a felsőbb hatóságokkal, különösen a minisztériummal, szemben és egészen demagóg, abszolút helytelen magatart 'sra is került sor. De való igaz, hogy ifjún igunk körében a politikai érdeklődés megélénkült,s Orbm elvtárs helyes kifejezése szerint ezt az alkalmat üstökön kell ragadni. Az ösztöndíjrendeletből sz ármazó kedvező helyzetet is fel kell hasan lni, hogy politikai munk ákban előremenjünk. Itt nagy fontosé got kell tulajdonit mmk a n lünk is megmutatkozó széleskörű jobboldali elhajlásoknak, amelyek részben az ifjúság, részben uz oktatók körében is megílgyelbí-tők» Ismeretes, hogy karunkon ie igen kiélezetten jelentkeznek a nacionalizmus, az antiszemitizruue és egyéb hasonló helytelen magatartások vil gos, félreérthetetlen jelei. A kari vezetés igyekezett ezekkel szembeszállni, de nem volt kielégítő, amit ezen a téren tettünk. Nagy súllyal kell hangsúlyozni, hogy a meggyőzés, a szabad vita, a vita sor n az ellenfél érveim* megsemmisítésének módszereivel kell élnünk# Karunk is elvi vit Jc*t sz ándékozik rendezni, amelyek alkalmasak lesznek arra, hogy a jobboldali elhajlásokkal hatékonyan és eredményesen szembeszállhassunk.

Szól a minisztériumi beszámoló a DISz kérdéseiről abban a vonatkozásban, hogy mint által ban m sutt is szók sós veit, kicsit megelégedtünk azzal, hogy bir ltuk a DISz hiányosságait, de ugyanakkor nem vettünk arról tudom let, hogy a DISz ereje és aktivitása nem utolsó sorban rajtunk, ok tatokon is áll és ha mi nem nyúlunk a hónuk alá* akkor természetesen nem tudnak olyan munkát végezni, amely minden tekintetben megfelelő lenne, nem tudnak olyan helye* irányban elindulni és haladni, ahogy szükséges, Ezért külön megkérem a tanszékvezetőket, hogy a DISZ-szel a legszorosabb kapcsolatot tartsák fenn, ne várj к meg, hogy a DISz. kérjen segítséget, hanem közeledjenek feléje, öntevékenyen érdeklődjenek problémáik iráni.

A helytelen nézetek és a burzso i iueológia megnyilv nul nairal esőmben ne adtain sztrativ módszereket alkalmazzunk, amire szintén akadt példa karunkon, hanem az elvi harc és a közvetlen személyes aaggyőzée módszerét, leg állapit ist nyárt, hogy a halig tó ящ jelentékeny része politikai kérdésekben meglepő tájékozatlans-«gut nutat* Ka a tájékozatlanság gyakran együtt j ár az egyetemi aolgokban való 'Italnos tájékoz ti ans üggal is* Ezért külön gondot kell fordítani arra, hogy & hallgatóság péiö ul ne tekintse felesleges dolognak a sajtó figyelemmel kisérését és olvasását és ugyanakkor mi oktatók se elégedjünk meg azzal, hegy megismerkedünk egyetemünk alapvető kérdéseivel, hanem sokoldalúan igyekezzünk az ifjúságot az alapvető kérdésekben a helyes álláspontra vezetni. Nem sz ndékom ezen a téren a kari vezetés hibáit elhallgatni, mert nem találtuk meg a helyes módszereket arra, hogy a hallgatóság ée az oktatók is jobban tájékozódjanak főbb kérdéseinkről* A mostani bee2 móló is az egyik ilyen alkalom, hogy m oktatók részletesebb t jékoztatása lehetővé váljék. Itt azonban ismételten hangsúlyozni kell, hogy ebben a tanszékeknek éri Isi szerepük van és ne elégedjenek meg a tanszékvezetők azzal, hogy maguk értesülnek a dolgokról körlevelekből, hanem a körlevelek tartalmát tanszéki értekezleteiken juttassa el minden egyes oktatóhoz, egyéb alkalmakkor is beszéljenek ezekről a kérdésekről, hogy a kellő inform ció hiánya ne legyen továbbra is hibánk.

Nem kívánok most részletesebben szólni arról, hogy s kultu««Дм «V—

7