Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1954-12-18 kari tanácsülés - 1./ Vizsgakérdések - 2./ Bejelentések

hallgató, akit csak к önyö rül étből engednek át. Beszéljük meg egymás közt, hogy az ilyen hallgató mind a gyakorlati tárgyakból, mind" a szaktantárgyakból kapja meg azt az osztályzatot, amelyet valóban megérdemel ,

SL3 V- 6 Horváth alezredes ismerteti a katonai tanszéken kiadott gyakorlati jegyeket. Honvédelmi ismeretekből а к .ri átlag 3.5. Az első évfolyamon 3.67, a másodikon 3.09, a harmadikon 3.38 és a legjobb a negyedik évfolyamon, 3.88. Az ötösök száma 16, a négyeseké 67, a kettő összesen 85, a hármasok száma 57, a kettesek száma 13, összesen 70, tehát az arány 83:70, nem úgy, mint a többi tárgyakból. Egyetlen egy hallgató nem jelent meg a vizsgán. Hogy egy kicsit gyengébbek az eredmények, ez abból adódik, bogy csak négy héttel ezelőtt jött meg az utasítás, hogy nem vizsga lesz, hanem csak gyakorlati jegyet kapnak a hallgatók. Nem kaptunk semmiféle tájékoztatást arról,.hogy a katonai gyakorlati jegy beszámít-e a hallgató ossz átlagába, ebbe nem szólunk bele. A hallgatók közt azonban elterjedt, hogy beszámít, tehát tömegesen jelentkeznek, hogy szeretnék jegyüket jobb jegyre kijavíttatni, különben elesnek az ösztöndíjtól. A honvédelmi minisztérium utasítása szerint nemhogy enyhítés lesz a honvédelmi oktatásban, hanem fokozódás, ezt a jelenlegi külpolitikai helyzet hozza magával. A két illetékes minisztérium közt v lószinülog tárgyalások lesznek a honvédelmi oktatás menetére vonatkozólag. Pillanatnyilag a jelenlegi oktatási időt kell tartanunk, a heti három órát, a negyedik évben a 60 órát és a nyáron a harmadévesek nem mennek táborba.

Külön megemlíti Juhász László harmadik eves tanuló esetét. Kettest kapott, kifogásolta, azt mondta, hogy feltétlenül többet tud.

Erre bizottságilag levizsgáztattuk, most már vizsgát tett és kiderült,' hogy a kettest is csak kegyelemből kapta mag. Igen szemtelen, arrogáns, pimasz magatartást tanúsított, a vizsga után tett kijelentései a destruálás igen magas fokát árulták el. Az egészet a katonai tanszék- parancsnok elvtárs tudomására f ogw hoznipcxgy. Majd a dékán elvtárssal közli, hogy felelősségrevonás lesz-e a vége az ügynek.

Havas Ágnes kifejti, hogy a másodéveseknél kellene a másik kar oktatóival összeülni, mert itt uralkodik a legnagyobb bizonytalanság az osztályozás körül, tekintettel a másodévesek rendkívül súlyos helyzetére. Elég nagy kilengések várhatók az osztályzásoknál. Sajnos, elég laza kapcsolatuk van azokkal az oktatókkal, akik a másik kzffcöh a másodévesekkel foglalkoznak. Nálunk nem fordult elő, hogy á hallgatók 99;ó-ban jeles osztályzatot kapjanak. Az egyik csoportja közölte vele, nem tudják elképzelni, hogyan fogják őket nyelvészetből osztályozni, mert a félév során négy szemináriumvezetőjük volt, ;z utolsó vezető nem tudhatja, milyen tudással rendelkeznek. Erről is beszélni kellene a másik karon működő elvtársakkal. - A másodéven különösen fontos azoknak eltan ácsolása, akik nem xxte valók az egyetemre, ezt a vizsgák után a tanszékeknek együtt kellene megállapítaniok• - A vizsgaellenőrzésnek azzal a módjával, amelyet a dékán elvtárs felvetett rendkívüli mértékben egyetért, már meg is beszélték, hogy a tanszéken ki fogja látogatni a másik vizsgáit.