Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)
1954-11-27 kibővített kari tanácsülés - 1./ Hallgatók és volt hallgatók pályadíjainak, valamint az oktatók prémiumának átadása - 2./ Oktatási és nevelési kérdések a karon
daiiuat nem kíván*/ A vizsgakövetelmény magyar irodalomb'1 /a poétika és az,irodalmi tanulmányok nélkül/ több-mint 2ooo oldal. A hallgatok számítása szerint elvégzéséhez 2o nap szükséges /napi loo oldal/ de ez is оsak^átrohands az anyagon, -item jelenti az anyag igaztb elmélyedő .elsaj átitását. A probléma előtt nem lehet szemethunyni. A fő hiba az,,hogy a hallgatók nem az. illetékes magyar tanszékhez fordult akyfeltárva nehézségeiket/ és segítséget kérve a nehézségek megszüntetésére. Ez tudomásom szerint nem történt meg, Ők elsősorban a Történettudományi Kartél várnák közbelépést. Euba volt továbbá, hogyha hallgatók az anyag túlzott méreteire egyáltalán nem kezdtek hozzá az anyag feldolgozásához, - ahogy az egyik hallgató megjegyezte - félreteszik az előirt kötelező/jegyzetet, attól tartva, hogy esetleg olyant találnak megtanulni, ami nem kell a vizsgára. Ebben a kérdésben a Disz küldöttgyűlésen a titkári beszámoló helyesen foglalt állást. A túlterhelés valóban fennáll és ezen segíteni kell. A mi karunk annyival tartozik a hallgatóion ék, hogy .sürgeti a döntést. Az ügy érdeke, hogy a hallgatók mielőbb .megismer jélta magyar irodalmi tanszék álláspontját ás idejében hozzákezdhessenek'a tanuláshoz. A nevelési tervek csak a nap.; ali tagozat kérdésével foglalkoznak, viszont nem lehet figyelmen kivü.1 hagyni az esti és a levelező tagozat jelenlegi helyzetét sem. A nevelő munka felveti ennek a két tagozatnak az egész problémáját. Az esti 'tagozatot a,,miniszte- ri rendelet értelmében a következő félév elejére levelező tagozattá kell átalakítani, fejlődésünk jelen szakasza az esti tagozatot feleslegessé tette, a levelező tagozat viszont nagy hallgatói létszámával egyetemi oktatásunk egyik fontos kérdése .„.arad, A miniszteri rendelet által előirt,félévenkint egyszer tartott konferencia és a vizsga viszont nem látszik elegendő biztositéknak ahhoz, hogy a hallgatok a nappali tagozattal azonos értéktt tudást vigyenek magukkal az egyetemről, kém oldja meg me. nyugtató form1'ban a kérdést a fakultativ foglalkozások beállítást.. A III.évesekkel - velük való megbeszélés alapján - havonkint egy foglalkozást tartottunk, októberben és hovernberben, ezeken lo-ll hallgatójvett részt, Sze- mináriumszerü foglalkozásokat tartottunk,.források at mutattunk be, kérdéseket beszéltünk meg. A megbeszélésből azonban kiderült, hogy a félévi anyag feldolgozásának - bár a félév végéhez közeledünk - csak az elején tartanak. Van, aki ép en csakhogy hozzákezdett az anyag átnézéséhez, ahhoz is csali azért, mert fenyegetően közelinek érzi a december elejére kitűzött konferenciát. A vizsgára felkészülés lényegében a jegyzet átnézésére szorítkozik, közvetlenül a vizsga előtt. A hallgatok nagy részem el fogja végezni az egyetemet, , • de még csak Ízelítőt sem kap az egyetemi munkából. Hogy a hallgatok ennyire elmaradtak, annak vannak rajtuk kívülálló okai, így hónapos vagy még nagyobb késéssel kapták-meg a jegyzeteket, ha egyáltalán megkaptak, holott a levelező tagozaton az év Megkezdésekor minden jegyzetnek kézben kell len- ie. Erre joggal hivatkoznak a hallgatók, de helytelen, hogy ezzel teljesen indokolva látják lemaradásukat, Sz esti tagozatibe^, akik a jövő félévtől levelezők lesznek, nem utolsó sorban azért húzódoznak a levelező tagozattól, mert ez/ekkel a nehézségekkel megismerkedtek azokból a tárgyakból, amelyekben máris áttértek a levelező formára. Akik hozzászoktak az előadásokhoz, szemináriumokhoz, ezekre építették egész tanulási rendszerüket, eg; -egy referátumon keresztül belekóstoltak a tudományos munkába, most tovább szeretnének fejlődni ezen a vonalon és törekvésük megvalósítását hiába keresik a levelező как tagozat mai formájában. Ezek a volt esti tagozatos hallgatók a fakultativ foglalkozások keretében több köz -s foglalkozást fognak kérni a második félévben és rendszeresen el is fognak járni. Az átmenet nehézségeinek leküzdésében pedi-." a tanszékeknek ezek mellett a lallgatók mellett kell állniSk*
