Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)
1954-11-03 kari tanácsülés - Napirend előtt: A kar két 25 éves szolgálati idejét betöltött dolgozójának megjutalmazása - 1./ Az oktatás és nevelés kérdései a karon - 2./ A felszabadulás 10. évfordulójának megünneplésére vonatkozó program megbeszélése
Tisztel Tanácsülés! Kedves Elvtársak! Mai tanácsülésünk egyetemi munkánk központi kérdéseivel foglalkozik, amelyek megvitatására igen kedvezőek a körülmények. Az elsimult tanév során és a közelmúltban nagyfontosságú események zajlottak le, amelyek világossá teszik mindnyájunk számára pártunk és köményünk politikáj át ^országunk gazdasági helyzetét és feladatait s ezekből következően a felsőoktatás területén is beálló bizonyos átcsoportosítás szükségességét* Állásfoglalásunk kialakítását lényegesen megkönnyíti a közelmúltban lezajlott pártak- tiva, amelyen Farkas Mihály elvtárs részletesen ismertette népgazdaságunk problémáit és feladatait és ezzel meggyőző összefüggésbe giozta oktatásügyünk távlatait és napi problémáit. Fölösleges tehát, hogy ezelről a kérdésekről részletesen beszéljek. bzekről a problémákról legutóbb egyetemünk pártbizottsági ülése is tanácskozott, ennek tapasztalatait is felhasználom vitainditó beszámolómban. E kérdésekkel karunk pártszervezetének tegnapi nyilvános taggyűlése is foglalkozott. Mindez lehetővé teszi, hogy rögtön in medias res menjiek és fölvessem azokat a problémákat, amelyek oktató nevelő mukkákkal kapcsolatban bennünket foglalkoztatnak, amelyek megvitatása és ezzel kapcsolatos javaslatok tétele mai tanácsülésünk fő feladata.. Pártunk és a felsőbb állami szervek figyelme az utóbbi időben joggal fordult az egyetemi ifjúság, igy a mi különféle évfolyamú hallgatóink egy része körében is tapasztalható és a DISz szervezet által le nem küzdött, egyedül le sem küzdhető egyes jelenségek felé, mint eredményeink lebecsülése, a megterhelés túlzott mértékű felpanaszolása, vezető állami szerveink iránti bizalmat- xanság, az átmeneti ösztöndíj változással kapcsolatos nem helyes hangok, az általános iskolai elhelyezés raegnökekedett szerepének meg nem értése stb. Ezek a kérdések nagy súllyal szerepeltek a közelmúltban lezajlott pártaktiván Fa:kas Mihály elvtárs beszámolójában. E hibák jeleivel tegnapi taggyűlésünkön is találkoztunk. Ezúttal arra akarok csak rámutatni, hogy milyen szerepe van ebben párt- és állami szerveink nem kielégítő munkájának. Nem elég mélyen elemeztük az egyetem és az egyetemi ifjúság meg- növekddett feladatait a kormányprogramra után és ennek következtében mindeddig nem léptünk fel megfelelő igénnyel és az azt alátámasztó nevelő munkával a hallgatósággal szemben, bizonytalanság tapasztalható a hallgatóság által felvetett jogos és felnagyított problémák megoldásában, megrálaszolásában. A hallgatóság körében megnyilvánuló egyes hibákhan és a mai országos és egyetemi helyzettel kapcsolatos bizonytalanságban nem ütolsó sorban oktatóink #s pártszervezetünk állásfoglalásának bizonytalansága tükröződik. Mindenekelőtt ezen kell változtatni, mert az oktatók megnövekedett nevelő munkája nélkül társadalmi szervezeteink agi- tációja nem lehet eredményes. A párt és a DISZ szervezet munkáját a jövőben sokkal inkább alá kell támasztania az oktatók nevelő munkájának és viszont. Ehhez mindenekelőtt az szükséges, hogy karunk oktatói magtik is sokkal behatóbban tanulmányozzák a jelenlegi országos* feladatokból a pedagógusokra eső feladatokat, különös tekintettel a falu átalakulására* Csak igy lehet nem formális, hanem valóban meggyőző munkát végezni az ifjúság körében. Oktatóinknak továbbá jobban meg kell ismerhedniök azokkal az uj pozitív jelenségekkel, amelyeket oktatásügyünkben, népművelési vonalon, a tudományos ismeretterjesztés kiszélesedésén vidéki publikációs lehetőségek / megyei füzetek, sajtó/ alakuláséh ész-
