Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1954-01-28 kari tanácsülés - 1./ I. Tóth Zoltán dékán beszámolója az első félév eredményeiről, hiányosságairól, a második félév előkészítéséről. - 2./ Székely György dékán-helyettes beszámolója csehszlovákiai tanulmányútjáról

16 IG

1 yekezett kiépíttenl a szaksz rve^eti nevelési bizottsággal. 'Z ülések tárgysorozatán eddÍv a kövákezld kérdések szerepeltek: a hallgatók önálló munkája és tanulása, a levelező oktatás időszerű kérdései, az államvizsga, a szakdolgozat és ez évfolyamdolgozat kérdései, az idegen nyelvi tanítás eredményei és az esti tagozat kérdései, л bizottság titkára tájékoztatást adott a igémet Demokratikus Köztársaság szakemberei felé a levelező oktatás kérdéseiről, megszervezte a pedagógiai tanszék meglátogatását.

Zsigmond László docens helytelennek tartja, hogy az egyetem, amely olya:: na у tudásról' kanta meg nevét, mint ötvös Loránd, hivatalos nyomtatva yokon is az SLTE rövidítést használja.

A jegyzetkészítéssel kapcsolatban hangsúly ózza, hogy általános tapasztalat, hogy stiláris szemonntb 1 is jobbak, sokkal színesebbek, a hallgatókhoz is .jobban kapcsolódnak azok a jegyzetek, amelyeket előadás után gyorsírtak, ming az Íróasztal mellett kászilt jég zetek elvon abbaк és szárazabbak. V -le-lénye szerint tehát gazdasági vonalon gondoskodni kellene arról, hogy azok előadásait, akik erre igényt jelentenek be, beszédlró gyorsírlak Írják jegyzetkészítés! c'lból. Ez a gyakorlatba i jól bevált is meggyorsítja a je уzet készítést. ladene- setre szükség lenne a legf uitosabb jég zetek számára gyorsírók beállítására .

Véle ánye szerint a szakérettségisek kérdése nemcsak tanulmányi, hanem politikai kérdés is. Egуrészük ugyanis úgy érzi, hogy az egyetem elvégzése után kevesebb jövedelmük lesz, mint akkor lenne, ha nem jöttek volna egyetemre. Komoly politikai munkát kell tehát végezni, mert a szakérettségisek egyrésze nem látja, hogy milyen tudományos perspektíva áll előttük.

Felhozza, ho, у a vizsgákra névszerint és egészen pontos id szerint kellene besosztani a hallgatókat, ho у a hallgatók szállingozása következtében ne vesszen el közben értikés idő.

I-Tóth Zolt n dékán 8£&£ bejelati, hogy ilyen 'rtelemben ár intézkedett .

Zslgmond László dooens véleménye szerint Fazekaané elírt ár snőnek, bár jól végzi munka.j'át, -'ás beosztás sokkal jobban megfelelne az egyetemen. л Tanulmányi őszt Ily munkájának eg. tekintélyes része adminisztratív munka, pedig tulajdonkéooen mentesítenie kellene a dékánt, helye tesít és a tanszékvezetőket, lie át tudná fogni az egész tanul 'nyi munkát. Fazekasné elvtársnő jobban tudná végezni munkáját, ha többet l-'tna benne, mint sdminlsztrativ műnk t, időbeosztás! kérdést stb. ügy látja, no. у ma a T .0. adminisztratív teendőkre szűkít le munkáját és Így munkájának egy része a dékánokra hárul. Tapasztal' tcseráré lenne szükség a Pártf .iskolával, ahol majdnem igazgatóhelyettesi rangban van a T .0. vezetője, Vs van.uav. szovjet tapasztalatok is, ezen a von l/sn tehát a munka jobb Megszervezése lehetséges lenne. A T. . vezetőjének be kellene hívnia azt a hallgatót, akin 1 valami baj van, kapcsolatba kellene lépnie az illető tanszékkel, látnia kellene, nílyen oroblérnék merültek fel az előadásokkal, azok módszerével, £a jegyzetekkel kapcsolatban stb.