Eötvös Loránd Tudományegyetem Nyelv- és Irodalomtudományi Karának ülései, 1954-1955 (HU ELTEL 9.a.1.)

1955-07-08 / kibővített kari tanácsülés - 1./ Jutalomosztás - 2./ A nehézségek leküzdésére való nevelés - Határozatok, mellékletek

1- 4 Úgy gondolom, .hogy a régi egyetem kritikája nem jelentig hogy ne vegyünk át tőle azt ami be- ne jó volt. Vi .-.zaemlékezem hogy minden vizsgánk, nemcsak nyelvi ée - Irodai 1 vizsgáink, ét részből állottak: szóbeli és Írásbeli vizsgából. így az az e- gyeteml hallgató is, aki ezemináriumi ac1;yzntot soha nem kéó' szitett - ilyen akadt bőven - arra kényszerült, hogy egyetemi tanulmányai során több alkalommal is tanúságot adjon arról, hogy ismereteit Írásban is közölni tudja. Egyszerűen ez a követelmény arra készetetett bennünket, hogy tanulás közben arra ie gondoljunk, milyen formában vagyunk képesek ismereteinket közölni. Visszahatott tanulásunk egészének irőségére, a- laposabban értettük meg, gondoltuk át az anyagot. A hallgatók helyesírási hiányaik pótlására is kénytelenek voltak gondolni, ügy gondolom elérkezett az idő, hogy ismét rátérjünk a zárthelyi Írásbeli vizsgák rendszerére.. Egyelőre ez egyéni véleményem, örülnék, ha ez a javaslat visszhangra találna.

Még agy problémát szeretnék felvetni a nehézségek legyőzésének az oktatáson keresztül történő nevelésével kapcsolat- bah. A tanszéki értekezletek jegyzőkönyveinek•tanúsága..szerint karunk komoly eredményeket ért el a szmináriumi munkában. Az anyagkövető, kizárólagosan sz 'mór.kérő szemináriumok korszaka lezárult, a szemináriumok sokoldalúan alkotó ás tudományos munkára késztetik hallgatóinkat. Tapasztalatom szerint azonban még a szemináriumok megszervezése nem tudta biztosítani valamennyi hallgató aktivitását. Általában, az a helyzet, hogy egy félévi vagy egész évi szemináriumi munka valóban elmélyült aktivitást csak néhány hallgatótól követel, azoktól, akik szemináriumi dolgozatot készítenek. Még mindig sok o7yan hallgató van, aki а ко:oly alkotómunka alól ki tud bújni és (éppé# éppen ezért okoz annyi nehézséget a szemináriumi gyakorlati

i