Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1973-1974 (HU-ELTEL 1.a.55-60.)
1974.04.19. rendes - Határozatok, mellékletek
3 < fo<i 19» c-0 . 21, <l<l i 23, '5. 16. 18.-9 • po Oszobennosztyi podhodc males ikov i gy vocsek 6-lo let k elementcrnoj konsztruktyivnoj gyejctyelnosztyi. Tezi dopovidej ns reszpublikanszkij pszichologicsnij konfcrencii. Redjcnszkaja Skola, Kiev, 1964 ,189-19o. Ekeperimentalne Bedsnie rozwoju myslenio dzieci w e le menta rnej dzialnosci konstrukcijne j . Przeglcd Psychologiczny Nr.8.2o-3o.1963. A megismerés és cselekvés együttes átalakulása ez ontogenezisben. MTA Pszichológiai Tenulmányok X, 339-343.1967 • A Galperin féle :!értelmi cselekvés elmélete"... Pedcgógiei Szemle 1966 *5o3-316. An investigation into the process of proctied thinking in action. XVIII. Internstioncl Congress of Psychology. Moszkva 1966. Abstracts 111,27-28. - Kalmár Magdával? A cselekvéses ms terns tike oktatás hstáse alsó fcsgozetosok elemi konstruáló tevékenységére. MTA Pszichológiai Tanulmányok XI. 1968.271-286. Rozumenie przez ucznióv prostyeh stosunków technicznych. A ’‘Psychologie Rozumenie” c. kötetben. Wcrszcwa, 1958.PWN. 209-225. A pszichológia módszertanának fejlődése a Szovjetunióbsn. MTA Pszichológiai Tanulmányok XI. 197o.29-44. 24.-----27. A gyakorlati konstruálás mint problémamegoldás fejlődésének kutatása MPTT III. Tudományos Jubileumi Nagygyűlése, Akadémiai Kiadó, Budapest,1970. 131-132. A gyakorlati problémamegoldásban megnyilvánuló képzelet és gondolkodás kutatásának uj módszere, u.o. 132-133» Kis érle ti módszer a cselekvésben megnyilvánuló alkotó képzelet és gondolkodás tanulmányozásához. /Az előbbi tézisek kifejtett változata./ Magyar Pszichológiai Szemle, 197o • 3. 337-354. lo-14 évesek elemi konstruáló tevékenységének sajátosságai emlékezés alapján történő szerkezetösszeállításban. Magyar Pszichológiai Szemle 197o«4»557-572. 66/200
