Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1969-1970 (HU-ELTEL 1.a.36-40.)

1970.06.19. - Határozatok, mellékletek

- 9 -u

•jelentkezés Jn alakulását. Korábbi tapasztalat '.Írtból okulva fejlesztjük éc-szél^sitjük a Bölcsés zettudonárnyi Is a ikrnésZwttudományi Kar KISZ—5zorvo z v. t é ne k a fizikai dolgozók gye-rnokei -•gyötörni előkészítésére vonatkozó kezdeményesósait. Ez óv nyarán. a bentlakásos tani olya _rr a Bölcs é’s z e t tud onány i Kar 18o, a Tornászattudományi Kor loo közópiakóláit vár. Különös súlyt kell helyezni arra, hogy a poraszt-sz árnazásu fiatalokat az eddiginél sokkal nagyobb szánban nyerjük meg az Egyetönünkre való jelentkezésre. á fizikai dolgozók gyermekeinek általános tárogatásón túl - a munkások és parasztok jelenlegi szociális és kulturális helyzete aellett - a segitós d iffőre ne i álás át és konkretizálás át látjuk szükségesnek: tehetségek egyenkénti felkutatását és

szinte személyre szólóan továbbtanulásra való buzdítását és felkészítés ét. m f eÍv ettek iskolák szerinti megoszlása a belterületi - saj..t hatáskörükben a gyakorló - iskolák jelenlegi beiskolázási politikájának radikális megváltozótusát sürgeti.

A felvételi vizsgákon kísérletképpen be kwll vezetni o képességvizsgálat nagyobb szerephez juttatását és egyéni mérlegeléssel a szakpárosítások rugalmasabb választhatóságát. A Bölcsészettudományi Kar már az id-i felvételi vizsgál: keretében - kizárólag kisőrleti jelleggel - köpess égvizsgáló teszteket alkalmaz. A teszteket a kar módszertani Bizottsága dolgozza ki a Felsőoktatási Pedagógiai Kutatóközpont szakembereivel egyetértésben. Ugyanon k á Módszertani Bízottáfogja lebonyolítani és értékelni is a. k 5 p e s s é g v i z sgálatot.

tanulmányi eredményüket tekintve a fizikai á >lgozók gyermekei nem maradnak ...1 az ~gyéb ozármazásuaktól, viszont kimagasló eredményt sokszor még az- átlagnál jobb képességűek sen tudnak felmutatni. A tudományos diákköröknek meglepően kevés a. fizikai dolgozói származású tagja. A KIS--Vezetőségi tagok származási megoszlása is kedvezőtlen /a jelenlegi helyzet szerint/. E hi- ' lily osságok azt mutatják, hogy a felvettek esetében nagyobb gondot kell forditc.nl a fizikai dolgozók gyermekeinek, szalmái és ideológiai fejlődésére. A tanszékeknek oktató-nevelő munkájuk egyik legfontosabb föladatának kell tekinteniük a tehetségek f ákutaéását 6s aámogatását. A KISZ-nők - a ’tanszékekre ,z eddiginél jobban támaszkodva - meg kell találnia . fizik.i dolgozók gyermekei politikai aktivitása fokozásának megfelelő módját. Az állami Vezetés nagyobb támogat órával és irányításával a KISZ-rc vár a diákkörök jelenlegi helyzetének- rendezése is.

4./ A_ kádertovábbképzési és kádcrutánpótlási tervc-k e 1 kész ft ősének, tov~"hba a~ miriob*

a bérrendezésnek a tapasztalatai.'"'"'

Az lool/l>cO. ál.p./ Kora. sz. határozat i -.tézked^tt a személyzeti munka tov -bbfejleSztésérői.A Művelődésül .yi minisztérium •-elkészítette szokat az irányelveket, amelyek ~z ^ .yete nk káderutánpótlás i terveinek és az oktatók képzésének tevábbfcgjleszté— séhez támpontul szolgálnak.