Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1968-1969 (HU-ELTEL 1.a.32-35.)

1969.07.03. - Határozatok, mellékletek

#

ölő

adósok és ssomién. Egyetértettek

kell a hallgatók kötelező elfoglaltságát azokból a tárgyakból, ahol nogfolelő jegyzet, ill, tankönyv áll a hallgatók rendelkezésére, Neu okozott különösebb gondot < náriunok megszabott arányának a betartása tanszékeink azzal, hogy a kiscsoportos oktatás beveztése jelentősen növeli az oktatás hatékonyságát. Érvényesült olyan törekvés, hogy az előadásokat is kisebb csoportokban óhajtották tartapi azzal a szándékkal, hogy tovább növeljék annak hatásfokát.

Az oktatás korszerűsítéséhez hozzátartozik a tanulás színvonalának emelése is. Ezért úgy gondoljuk, hogy a tanulás op- : tinális föltételeinek megteremtése is fontos feladata Karunknak, E feltételek megteremtése mellett is nagyon fontos és lényeges, hogy a Kar oktatói megadják a megfelelő segítséget a hallgatóknak az önálló egyéni tanuláshoz,~A reform teljes megvalósulásáról csak akkor beszélhetünk, ha a hallgatók az önálló tanuláshoz szükséges módszerbeli támogat rést is megkapják, ű Kari Tanácsülésen a Kar dékánja különösen felhívta e feladat fontosságára a Kar professzorainak figyelmét.

Az oktatási reform megvalósulása érdekében ebben a tanévben is ; - már a fentieken túl is - vezettünk be bizonyos intézkedéseket. Pl, a tanulmányi átlagba beszámítottuk félévenként 2 speciális kollégium érdemjegyét, bizonyos egységesítést végeztünk a rendes- és utóvizsgaidőszak megszüntetése érdekében, A hallgatók kollokviumi kötelezettségüknek az utolsó tanítási napot követő;naptól kezdve tehettek eleget, egészen a vizsgaidőszak végéig, és folytattuk a szemináriumi helyiségek és a tanári szobák alkalmassá tételét;a kiscsoportos oktatás minél szélesebb körű kiterjesztésére,

Nevelőmunkánk ebben az évben a már bevált módszerek alapján, nagyjából zökkenésmentesen folyt. Jól beváltnak minősíthetjük eddigi munkánkat annak alapján is, hogy a hallgatóság körében higgadt és nyugodt hangulat uralkodott, ellenséges nézetek sem az órákon, sem órákon kívül nem hangzottak el, ilyen jellegű szervezkedésről szó sem volt. Kétségtelen, hogy főként a végzős évfolyamokban /IV, és V, évf./ van bizonyos 'nyugtalanság a Bölcsészkaron különösön;nyomasztónak tűnő elhelyezkedési problémákkal kapcsolatban. Jelentkezett bizonyos elégedetlenség a KISZ eddigi vezetőségének módszereivel szemben, s ezek a bíráló hangok különösen a KISZ április 29-i küldöttközgyűlésén mind a felszólalásokban, mind pedig a választással kapcsolatban alkalmilag meglehetős élességgel szólaltak meg. Alapvetően egészséges jelenségnek kell azonban tartanunk, hogy a KISZ eddigi vezetőségével szembeni, részben mindenesetre túlzott, de részben megalapozott bírálat nyíltan, legális és az ifjúsági szervezet jelentőségéhez méltó formában jelentkezett. Ez jele annak is, hogy bölcsészkari ifjúságunk a KISZ-t a saját szervezetének érzi és mindinkább a saját szócsövének , érdekei mennél hat./<