Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1967-1968 (HU-ELTEL 1.a.30-31.)

1968.01.29. - 1. Az egyetem és a párt szövetségi politikája

- 7-Ljgylk sokat vitatott kárdós a namkáo-paraö -t seéezazásu fiatalod heiysöto SS dgyetenoa* Hz yon elhibázott és mór kapkodása zeni lépői) as, !»gy amikor - miután nea vagyunk kellődképpen felkészülve arra, mm oogf ölelő oaému munkás-paraszt fiatal kerüljön be az ügye tömre és hogy koz lettől fogva tu íja tar a ni o Varsón t - azt mondjuk, hogy azért mégis kall valamit csinálni, tehát felveszesük okot* iJbbe noa szabod bolenyujodoi, éo tény log orudiaónyre vezetü megoldás aa ionná, ha elő tudnék Rónaiboni, hogy bizony oo es tökbe i már az általános iskolákbon föl le’aosoon mérni, kik volnának aacfe a fiatalok, akiket tómog bni kellene, majd az agyotear© b© lehetne hozni, olyanokat, akik tényleg minden további nélkül bekerülnének , ‘.nélkül, hogy az adott esetben az arány— számot néznék« Bizonyos «törtékig parfciaánmunttakóab tárgyaltom még miniszteriális szerv ükkel la, hov;y pl* a fizika ..©rule tón egyelőre kísérletként néhány ciuokásltörzobben azok/.örököt oaervossünk mint arattyenek vonnak pl* a Fazeka« Gimnáziumban, ahol többnyire értelmiségi peretek vonnak. okik ezekből a szükkörölsböl nagyon sokat profitálokok* A fia toljon támogatásáról bis tooltott ©gy év© , do sajnos a dologból nem lőtt oocatai* í okún mások in mondották, ho?iy hajlandók önnek a eólnuk érdekében munkát vállalni ód folt oution nivőe szak.örököt vezetni* fújnom, a megszervezésnél megbukott a dolog* fiagyon szoodrunak burton ezt és nem volna szabad hagyni* hogy az Ilyesmi eluiktudjoa* do nsgfölelő szervek táaogutést nyujtu uk, ezt még lódig meg lehet csinálni, nőt ki lobot teljesíteni egy ilyesfajta előkóozlto munkát a munkás-pora« t fiatalok aa egyetemen való tap» nuláu uj k olőoogitóeér© la#

Ab Ideológiai munka az egyetemi oktató, növelő és tudományos tovőkonysé, ;bon jelotkoső színvonaláról nézete;ot ogysaor már üzükobb körboa a Pártközpont Kulturális Osztályún ktf ejtettem* bobot, hogy magsa ellen beszólok, mert aint tor..óűsottudományt* emberhez hozzám a filozófia tor ; letérői legk zelebb áll a teruóí zottuiocvljyok f ilozóf iai problémáin k öooBo—ágé, én os a magon ellen basaélés abban állhatna, hogy valóban érdekes dolog, hogy hőhalál révén e* yozer vége lonz-o a világnak vagy non. de ez aém nőm annyira égető kérdés, aint nagyon ook máé idoologiul probléma, Uiyhogy ón a magam részér;! az ideológiai aevelóubon még a TTK-a le fontosabba k tar tea azt, begy ne a tomóc aet tudományi vonatkozású kérdésükben, tehát a dialektikus materializmus kérdéíiolben, no ozeénok propagálásában vagy a dialektikus raritoriulismue tanításában lássuk a legfőbb célt, hunom a természet dialektikád ások vizsgál ta természetesen szerepeljen, de ténylegesen, mint vllá nézetalaliitó tényező no os o^eropoljen* háncsa a közvetlen politikai oszMllús, sert igfiaán oz alakit# Példát is mondhatok orro. 199o Őszén iratkozott be leányom az első elemibe* 199? februárjában a gyorok sírva jött haaui édesapám, milyen vallósu vagyok én? Ragom a gyerekek csúfolnak, hogy io~ téntolon vagyok, mórt min ton gyorsak jelentkezett hitt/ noktatásro. IfSgy esek a gym^ekok vallóstaara jelentkeztek. aa nőm őzt jelenti, hogy oaüloik nini Istenfélő aaborok voltak, honom ez egy fajta napi politikai állásfoglalás volt, óo ez utcán a hittenrojárék javára Jele ütköző <tö*l arány után azt a gyereket nt» agy toroltók cl a hitt unok tatás tói, hogy meggyőzték ökot, hogy a dialektikus mtcriolisatuö szerint nincs isten, liánom köz vet Ion

Íollbik ű meggyőző munkával, tohát aszal, ho.y a szülők le kezdték oman belátm, ho,gy nod soot 1 esd folyni, aa talán mógeom lesz olyan rossz, mint gondoltuk.

eh.it nőm beszélek rrólf hogy a TTK-n no foglalkozzunk a