Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1966-1967 (HU-ELTEL 1.a.27-29.)

Kívánatos a párhuzamosan haladó rendszerint több félévet felölelő alaptárgyak összehangolása, /legsúlyosabb a matematika és fizika előadások anyagának nem kielégitő szinkronizációja, mely a legélesebb formában a mat.-fiz. szakon jelentkezik, de részben a fizikus szakon is fennáll.

e/ A különböző szakoknak tartott közös előadások problémája. Jóllehet a közös tantárgya a különböző szakon előir-t anyagként szerepel, azonban a tantárgynak, közös előadásban való ismertetése nem felel teljesen meg a különböző profilú igényeknek és igy hol az egyik szaknak, hol a másik szaknak túlterhelést, vagy esetleg hiányosságot okoz. /Példa a második éves matemetikus és fizikus hallgatók közös fizika előadása, a kémia-fizika és kémia-biológia szakos hallgatók közös kémia tanmenete./

f/ Egyes tantárgyakból túlságosan megterhelő az egy vagy két félévbe beszorított alapvető jellegi! és igy magas óraszámban előadott tantárgyak. /Például a vegyész szak 4, fél'vében a 8 órai analitikai kémiát, az 5. félévben a 8 óra fizikai kémiát és a 8 óra analitikai kémiát./

Számos helyen az elméleti és gyakorlati órák főleg a laboratóriumi gyakorlatok anyaga időben nem összehangolt. /Például a 2. éves fizikusok elektrotechnikai laboratóriumi gyakorlata, a kémia-fizika szak második féléves kémiai laboratóriumi gyakorlata, a biológia-földrajz szak terepgyakorlati anyagának előkészítése,/

Sajnos a laboratóriumok technikai lehetőségei nem teszik lehetővé az összes elvégzendő mérések egyidőben történő, valamenynyi hallgató által való párhuzamos elvégzését. Ehhez a kérdéshez kapcsolódik a laboratóriumi műszerek nem kielégítő állapota. A. műszerek karTbantartása nagy gondot okoz a tanszékeknek, ennek

~ & 3. - lt (TM)