Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1964-1965 (HU-ELTEL 1.a.24.)
1965.03.15. - 2. Tanulmány az Eötvös Loránd Tudományegyetem távlati fejlesztési tervéhez
született az az elhatározás, hogy a Kar dolgozza ki az 1980-as hallgatólétszám alapján a távlati fejlesztési tervét. A tervezési munkánál a jelenleg érvényben lévő tantorveket és az 1980-ban oktatandó hallgatólétszámot vettük alapul. Normaként az egy oktatóra eső-átlagos heti 8,5 óra oktatási elfoglaltságot tekintettük. L laboratóriumok megtervezésénél figyelembe vettük a kísérletes, laboratóriumi munkát igénylő diplomamunkások növekvő számát és a korszerűségből adódó speciális követelményeket. A tanszéki alapterületek meghatározásánál tekintettel voltunk az oktatók müszerigén;; cs tudományos gek tervezésére is. munkáját biztositó kutatóhelyisé-A Természettudományi Karon különféle szakos hallgatók képzése főijük. Nevezetesen: matematika-fizika, kémia-fizika, biológia-kémia, biológia-földrajz tanári szakok, továbbá matematikus, fizikus, vegyész, geofizikus, geológus, biológus, meteorológus nem tanári szakok. Minden tanszék többféle hallgatóság oktatásában részt vesz. A matematikai tanszékek szinte valamennyi szakot oktatják. Avagy pl. földtudományi tanszékek a geológus és geofizikus oktatáson kivül a vegyészek, biológia-kémia, biológia-földrajz, kémia-fizika tanárszakok képzésében vesznek részt, stb. Éppen ezért az átlagos normatívák megállapításánál nem lehet egyszerűen a kari összhallgatólőtszámot alapul venni, hanem, minden szakon a különböző tanrendek szerint ténylegesen oktatott hallgatók számát kell tekinteni, ami többszöröse a Kar összes hallgató inak. /Ebből következik, hogy a műszaki egyetemek megfelelő tervszámaival való puszta öszszehasonlitás teljesen-irreális./ Ugyanilyen értelemben specialitást jelent pl. a geológiai oktatáshoz szükséges nag helyiségigényes gyűjtemény-tárak tervezése is. A tervezési időszak végállapotára vonatkozó uj tanszékek létesítését most nőm tervezzük. Csupán jelezzük, hogy a szükséges igényeknek megfelelő nagyobb oktatólétszám több uj tanszék létesítését követeli majd meg, mert nagyszámú oktató munkájának irányítása és adminisztrálása a'jelenlegi tanszékek kereteiben eredményesen nem végezhető. A létszám— és helyisógigények tehát egyelőre a jelenlegi tanszékekhez kapcsolva szerepelnek a tervben. Az uj tanszékek létesítését a fejlesztés ütemének megfelelően menetközben kell majd megoldani, a szaktudomány akkori állásának megfelelő profilokkal. Az uj tanszékek létesítésével fejezi azt az álláspontját, kapcsóletben a Kari Tanács kihogy tanszékvezető csak olyan lehet, aki teljes állásbon von az ecjezi professzor vagy docens cuvjl c.j.xcíöi gyetemen. Ezt az elvet a jövőben minden uj tanszék létosite sénel érvényesitoni kell*
