Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1964-1965 (HU-ELTEL 1.a.24.)

1965.01.15. - 1. Jelentés az esti és levelező oktatás helyzetéről

7

JELENTÉS

az esti- és levelező oktatás helyzetéről

Az Eötvös Lóránd--Tudományegyetemen az elmúlt évek során az esti, -levelező és kiegészítő, tagozat on a hallgatók száma állandóan növekedett.

1931-62-ben 6733 hallgatóból 3216 /47,2 $/ esti-levelező

19-62-63-ban 7332 hallgatóból 3727 /47,5 %/ esti-levelező

1963-64-ben 9123 hallgatóból 4463 /43,9 h/ esti-levelező

1,,64-65-ben 93^8 hallgatóból 4914 /50,1 4/ esti-levelező

Jelen tanévben mar a hallgatóknak több, mint fe—

"le esti-levelező tagozaton táriul« Kari megoszlásban:

•.Jogi üron az 1964/65* tanévben a hallgatók háromnegyede:

2251 hallgatóból 1631 /72,5 *7 esti-levelező; Bölcsészettudományi karon a hallgatók több, mint fele:

4303 hallgatóból 2301 /53 ,.5 >/ esti-levelező; Természettudományi karon:

3249 hallgatóból 932 /30,2 %/ az esti és levelező.

Az esti-levelező oktatás keretei tehet az elmúlt években - a gazdasági, társadalmi, kulturális fejlődésünkkel párhuzamosan - jelentős mértékben kiszélesedtek. A felnőttoktatás egészséges' fejlődésé a tanuláshoz való jog helyes elvének megvalósít as át jelenti. Egyetemünk vezetői és oktatói a társadalmi és politikai érdekeket világosan látva, fontosnál:, tartjuk a felnőttoktatást, felelősséggel foglalkoznak a hallgatókkal ás az esti-levelező oktat-.-.á kérdéseivel.

A-felnőttoktatsa mennyiségi növekedése azonban egyre sürgetőbben vet fel szamom felül nem vizsgált, megoldat Irin problémát. Az egyetemen tanuló felnőtt-.:: nem általános műveltség, hanem szakképeóitest' nyújtó diploma szerzés céljából tanulnak. Az egyetem elvégzése utr. n a hallgatók diplomájuknak megfelelő munkakörben kivannak elhelyezkedni.

Az esti-levelező oktatás társadalmi, gazdasági szükségességének mértékét .tehát gondosan meg kall határozni. A -;épzás színvonalának vizsgálatánál annak terse ".almi kihatásaival is számolni ka 11.Az áiSzMP.VIII.kongres usa határozatainak megfelelően a felnőttoktatás területin is emelni kell az oktatás színvonalat. Jelentésünkben tehet az oktatás tartalmi kérdéseinek őszinte ás melyebb felterisa elengedhetetlenül szükséges.

Az oktat as céljának meghat ...r ozásában a karok teljesen egyértelműen foglalnak alléét. Az esti-levelező tagozat hallgatói a nappali tagoza tosok dijplomaj ev-al azonos értékű diplomat kapnak, tehát az oktatás célja -nem lehet mas, mint a nappali tagozaton. En az megfelelően, mind a tartalom, miad r Jövet élmény tekintetében az egyenlőség elVinek kell érv óz-\csülni. Jelenleg az esti-levelező tago-