Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1962-1963 (HU ELTEL 1.a.20-21.)
1963. február 22. - 3. Oktatói pályázatok
az e?%i és levelező tagozat főbb problémáiról 33 a további intézkedések irányáról és céljáról. Az esti es levelező oktatás kb. másfél évtizedes múltra tekint vissza Megindulása összefügg az ország társadalmi életében történt változással. A másfél évtized fejlődése ez oktatási forma történetében a hallgatóság összetételében, az oktatás módjában, valamint az esti ás levelező tagozat iránti érdeklődésben is tükröződik. Jelenleg az esti ás levelező oktatás a nappali t. gozat mellett egyre növekvő feladata a karnak, létszáma a tanévben már meghaladja a délelőtti tagozatát. A felnőtt oktatás keretszámának rendkivüli megnövekedése /főleg ez évben/ valamint az ezzel járó problémák, társadalmi életünkben felkerülő uj és sajátos igények, a hallgatói összetétel újabb változásai végül az elavult régebbi formák és módszerek, valamint rendelkezések indokolttá teszik az esti 33 levelező tagozaton annak elemzését, kilyen változások történjenek a közeljövőben, űrre vonatkozóan 1962, Januar 17-áh a levelező oktatás főbb problémai cim alatt, valamint Í962. junius 6-án Javaslatok a levelező oktatás színvonalának emelésre cim alatt már jelentük legfontosabb észrevételeinket a Müvelo^atigyi Minisztérium Felsőoktatási Főosztályának. Jelen memorandumban eiőző javaslataink szélesebb Ó3 áttekintőbb, valamint részletesebb ^tgfogaImazását és javaslataink sokoldalú m^gokolását kívánjuk adni. •Már a bevezetőben meg kell állapítani,hogy gyökeres változtatásokra r*ihco szükség. A jelenleg érvényen lévő esti és levelező oktatási Irmákat mint beváltakat kell tekinteni /vonatkozik ez elsősorban az 6ötiesitésre / és kezelni, lényegében ugyanez vonatkozik e formák alapvető tantervi anyagára. Egyes-részkérdésekben azonban mind az itatási formáknál, mind a tantervűknél az uj követelményeknek megölelő változtatásokra van szükség, /pl. jó jcgyzetellátás esetén az e9ti oktatást egyre inkább a szeminárizálás felé lehetne fejleszteni/ 1 őrleményünk szerint a további intézkedések meghozatalának két alapiból kell kiindulni. 0/ A felsőoktatás tudománypolitikái elveinek megfelelően a változtatások azt a célt szolgáljak,hogy az esti és levelező oktatás általános szintjét tovább emeljek, aminek hangsúly ozását elsősorban a hallgatói létszám rendkívül nagymértékű megnövekedése in-
