Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1957-1958 (HU ELTEL 1.a.13.)

1957. november 18. - 1. Müvelődésügyi Minisztérium által megküldött " Kulturális program " tervezetének tárgyalása

• q

r

meg. Mz Így nem elégséges, mert általában a magasan kvalifikáit gyakorlati szakemberek megjelölése alett inkább a műszaki ás t érmé n tm t tud óin*" ny i ozakembeyket értjük."

Jisőlya Lajos,

rektor*^rSzeged

Ke/aredlk bekezdést

5/ "Teraéssetesen a "felesleges” kötöttségek ellen harcolni kell,az e körülmény azonbun,hogy itt elsősorban a bölcsészettudományi karokéra hivatkozik a tervedet, felveti annak a veszélyét, hogy e karokon íuáugyis igen erős hangok olyan fellazításokat kívánnál",amelyek már valósággal anarchiára, a régi "szabad bölcsészek” az egyetemi reform előtt virágáé típusa felelevenítésére vezetnek.”

Trencsényi Waldapfel Imre, KITE

6/ 1 lem indokolt a ^üiCBÓsaettudofLányl karok különleges kötöttségének

kiemelése. •___________■

WaLdapfol József, JELT:

ü

7/ A bekezdés utolsó mondata "bölcsen" van megfogalmazva, de nem lehet tudni, hogy hallgatókra, vagy oktatókra vonatkozik-e. Ha hallgatókra vona tkozik, akkor nincs rá szükség, mert a "fölösleges kötöttségeket” lényegében már felszámoltuk, ha az oktatókra, akkor pedig ez éppen nem a bölcsészkar! oktatóknál probléma* Sem tudja, hogy az "elmélyült egyetemi munka” a tudományos vagy az oktatási munkára vonatkozik. Kegyen óvatosan megfogalmazott mondat, hogy "a fit ás kérdések eldöntése után meg kell teremteni a tantervi és szervezeti stabilitást”, mert mm lehet tudni, hogy tartalmi vagy szervezeti kérdésekről van szó. Eat a kérdést világosabbá kell tenni. .

Szamuely Tibor, ELTE

8/ Elvileg .kifogásolható, hogy a tervezet tantervi stabilitásról bőszéi. A tudományok haladása korunkban hosszú távra tantervi stabilitást nőm enged meg, sőt azt követeli, hogy e tantervek a leggyorsabban kövessék a tudományos eredményeket és a szakképzésben biztosítsák a tudományos eredmények felhasználását.

Bólya Lajos, rektor^ S;eged

I. Az e&yetoml oktató. neveié és tudományos munka színvonalának továbbfejlesgtése.

\

l.pont. Tudományos munka.

1/ Szükséges a fejezetbe annak a gondolatnak beépítése, hogy ez egyetemeken és főiskolákon az oktatókról - de a tanmenettől is — fokozott mértékben kell megkövetelni azt, hogy az enciklopédikus ismeretek bővítése helyett az ifjúságot önálló goaflolkodáeraés kezdeményezőkészségre neveljék.

4

Ebben a részben jobban kidolgozandó az erkölcsi és jellei beli nevelés konkrét gyakorlati megvalósítása is.

Műszaki és Természettudományi Egyesületek Szövőtsége

2/ "líagyoa fontos a tudományos kutatás kifejlesztése az egyetemeken, azonban helytelen volna azonnal minden oktatótól tudományos műn*, kát Megkövetelni”.

Tudományos és felsőoktatási Tanács