Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1953-1954 (HU ELTEL 1.a.9.)
1954. július 9. rendes - 2. Beszámoló az 1953/54. tanév munkájáról - 3. Pályázatok megvitatása
- 3 -tart előadást, mindegyik előadást más tartja meg. Nem is elég gondosak. Pl. a "Baloldaliság..." Lenin nagyon nehéz müve és olyan oktató tartotta meg ebből az előadást, akinek életében ez volt az első előadása. Ezt az előadást általában minden egyetemen tanszékvezetők szokták tartani. A szemináriumokon is nagyon érződik az előadások . rossz hatása. A szemináriumra sem készülnek megfelelően, mert az előadások nem érdeklik őket. A megtekintett szemináriumon csak négy hallgató volt felkészülve, a többi a két óra alatt hozzá sem szólt. A szeminárium anyagkövető, visszakérdező, minden vita nélkül felvetve egy-két dolgot. Axfcaiigziák Nem voltak felkészülve, nem alkalmazták a vitamódszert. A hallgatók felvetnek problémákat és a szeminárium-tartók nem állják meg a helyüket. Felszólaló maga is hallott ilyent, hogy a felvetett kérdésre az előadó politikailag helytelenül foglalt állást, pedig a jó szemináriumvezető a hallgatók problémáira támaszkodva hozza ki a lényegeit • A konzultációk szintén teljesen középiskolás módszerekkel történtek. Csak olyan konzultáció volt, amikor a tanszék behivatott valakit konzultációra. Önként a legritkábban mennek konzultációra és ha ilyen előfordul, az nem aza anyaggal kapcsolatos, hanem aktuális politikai kérdéseket veti fel. Ezeknek a hiányosságoknak az okai objektivek és szubjektivek. Maga a tantárgy az egyetemek oktatásában fiatal tantárgy, nincsenek megfelelően kiforrott tematikák és programmok. A tematikák és programok legfőbb hiányossága, hogy eg^általán^ nem veszik figyelembe az egyetemek sajátosságait; sablon van minden egyetemre egyformán. Ezért is nagyon sok az átfedés, nem veszik figyelembe, hogy a különböző szaktárgyaknál mit kapnak a hallgatók. A tanszék nem ól saját lehetőségeivel sem ezen a téren. Kezdeményeznie kellene, javaslatot kellene tennie a tanszéknek az OM-hez, ami nem történik meg. Másik ok a tapasztalatlan és kezdő oktatói gárda. A tanszéki munkatársak általános és marxista-leninista műveltsége alég alacsony. Nem tudnak a szaktárgyakban ismereteket szerezni,mert még előbb a marxiamust-leninizmust kell jól megtanulniuk. Legnagyobb hiba, hogy nincs aki nevelje a fiatal erőket, mert a párttörténeten lényegében nincs tanszékvezető. Ax Ideológiai vezetés lényegében nincs a tanszéken és a munkatársak ideológiai fejlesztésével senki sem foglalkozik. Ez leginkább kiütközik akkor, amikor a tanszéki munkatársak megtartják a szemináriumi előkészitőket•
