Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1953-1954 (HU ELTEL 1.a.9.)
1954. július 9. rendes - 2. Beszámoló az 1953/54. tanév munkájáról - 3. Pályázatok megvitatása
/László/ Jegyzőkönyv. az Eötvös Lóránd Tudományegyetem 4lektori Hivatalában 195^ április 17-án reggel 8 óra 15 perces kezdettel Waldapfel József elnöklete alatt az egyetemi marxista-leninista oktatás kérdéseiről / tanszékvissgáiat/ tartott értekezletről. Jelen vannak: Tamás Lajos rektor, Waldapfel József, az OM részéről: Farkas Sándor és Gömöri elvtársak, valamint Láng elvtársnő, ezenkivül Galántai József, Incze Miklós, Kandel István, Könyves Imre, Medve Zsigmond, Mózes Tibor és Névai László elvtársak* Waldapfel József javasolja, hogy a bizottság tagjai Névái elvtárs javaslata szerint csoportosítva ismertessék tapasztaltaikat. A szerkezetre vonatkozólag azt a kiegészítést javasolja, hogy a bevezető részben legyen a vizsgálat lefolyásának egy rövid krónikája is* Mózes Tibor: elmondja, mire épitette tapasztalatait. Meghallgatott egy előadást, egy szemináriumot, végig résztvett egy tanszéki értekezleten, elkért szövegben egy előadást, amelyet áttanulmányozott, beszélt négy hallgatóval, három tanársegéddel, a minisztérium instruktorával és áttanulmányozta a rendelkezésére bocsátott anyagot: a Tanszék munkájáról véleménye lényegében megegyezik a múlt ülésen elhangzott véleményekkel* Az egyetemen a ML-Tanszéknek nincs meg a kellő tekintélye és ez azzal függ össze, hogy a tanszék munkája nem tölti be hivatását. Két probléma merül fel: 1./ a tanszék oktatási munkájának színvonala és 2./ a tanszék oktatási módszerei. Utal a kétféle viszonyitási lehetőségre. Véleménye szerint legfontosabb az egyetem igényeihez való viszonyítás s tekintetbe kell venni, nogy a tanszék milyen fejlődésen ment keresztül megakaulása óta. Az utóbbival^kapcsolatban megállapítja, hogy még.saját fejlődéséhez viszonyítva is a kétségkívül megállapítható színvonalemelkedés mellett nem használta ki a tanszék a saját maga adottságait sem eléggé ahhoz, hogy megfelelő színvonalon oktassa a marxizmus-leninizmust. Más marxista-leninista tanszékekhez viszonyítva is a tanszék nem áll az élvonalban és ez súlyos hiba* A tanszéki munka messze elmarad az egyetemen belüli szaktanszékek színvonalától* Az egyetemi igényekkel kapcsolatban felszólaló rámutat, hogy a marxizmus-leninizmus oktatási munkája nem üti meg <|Z egyetemi színvonalat, a tanszék oktatómunkája
