Budapesti Pázmány Péter Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1950-1952 (HU ELTEL 1.a.7.)

1951. szeptember 28. I. rendes - 2. Kari munkatervek bírálata

- 7 -es óraadók kötelességévé tétele anélkül, hogy ennek a munkának a módszerét részletesen meghatároznánk. Itt a munkaterv megelégszik az ellenőrzés módszereinek általános és példaszerű felsorolásával» sőt ezt a felsorolást maga is csak példaszerűnek tekinti, mert az egyes módszerek megjelölését stb.-vel zárja*

Nem helyeselhető, hogy minden intézet kötelességévé teszi terv kidolgozását a "hallgatóság szocialista hazafiságra, munkaszeretetre, népünk, Pártunk iránti odaadásra és áldozatkészségre, a szocialista tulajdon tiszteletbentartására és takarékosságra nevelésére»" Ez a féladat - amint ezt a munkaterv is helyesen hangsúlyozza — az egész egyetemi munka alapja és a kari oktató személyzet minden ténykedését át kell hatnia, éppen ezért erre a munkaterv egészé.től elkülönített terv kidolgozása a nevelő munka mechanikussá tételét jelentené.

b./ A sunkaterv következő fejezetének elmei az oktató munka megjavítása, az oktató személyzet ideológiai és szakmai továbbképzésén keresztül. Ezen belül fordít gondot á tanszemélyzet és a technikai személyzet továbbképzésére, a tudományos munka megszervezésére, a szovjet tapasztálátok felhasználására és anélkül, hogy egyes he- Lyeken azokat kellően részletezné, helyesen vázolja fel a feladatócat.

ЯШг-У-'ч • - ' i- : _ V

I

Felesleges e részben a tankönyv Írásra és a jegyzetkészi - «ésre vonatkozó tervpont, amely kérdések részletezése külön tervbe ;artozik. Helyesebb, ha a tanszemélyzet készíti 4 saját tudólányos munkatervét az intézetek vezetőinek irányításával. Aligha .ehet helyes a dékán kötelességévé tenni a félévenkénti egyszeri zakmai konzultálást valamennyi aspiránssal, mert utóbbiak különböó szakterületeken tanulnak. Ezzel szemben helyes, ha a dékán az spiránsképzés általános szempontjai érvényesítését konzultáció i;ján ellenőrzi*

c./, d./', e./ A következő három fejezet, amelyik a tanulányi csoportok munkájával, a kádermtunka megjavításával és a leveező-oktatáe megszervezésével foglalkozik, a munkaterv legjobb rézé. Kellő részletességgel és az alapvető szempontok helyes kiemelésével rendszerezi az elvégzendő feladatokat. Igen jelentős és az Syetem munkáját jelentősen megjavítani alkalmas célkitűzés az a irvpont, amelyik az intézetek keretén belüli kádermunka megindítóit teszi a kar egyik közvetlen feladatává.