Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1972-1973 (HU ELTEL 8.a.66.)

1973. március 21. VI. ülés

fcási formákat foglal magába különbözá társadalmi fontossággal és különböző célkitűzésekkel. Például eleve nem kérdőjelezné meg a kiegészítő szakot, amely a Bölcsészettudományi Karon tulajdonképpen tanári továbbképzés, annak egyedüli szervezett és működőképes formája mind a főiskolát vágzeütek számára általában, mind a középiskolai tanári oklxev^llel rendelkezők számára, ha uj szakot akarnak elvégezni, úgyhogy azt nemcsak fenntartani, hanem a lehetőségekhez és az igényekhez képest még fej_ leszteni is lehetne. Lgészen más az 5-6 éves levelező tagozatos képzés különösen a tömegszakokon, ahová valóban azok kerülnek be, a második és harmadik vonal, akik a normális felvételi vizsg'n nem állták meg a helyüket. a probléma az, hogy akik nem látszottak alkalmasnak arra, hogy alapos nappali tagozatos képzés során megfelelő képzettséget szerezzenek, alkalmasaknak bizonyulnak arra, hogy sokkVl kevesebb segítséggel egyenértékű diplomát szerezzenek, ez logikai ellentmondás, mert hiszen éppen nekik lenne szükségük nagyobb segítségre*

Vajon a levelező oktatásban milyen, a jelenleginél hatásosabb segítséget tudnánk nyújtani a hallgatóknak? Azon hallgatók számára, akiket oktatási vagy esetleg nép- gazdasági érdekeket figyelembe véve kívánatos oktatni, útmutatókat kell kiadni, amelyek lehetővé teszik a folyamatos önellenőrzést. Ismeri a Szovjetunóban ás az NDK-ban ilyen vonatkozásban fennálló helyzetet, ott vezető tudósok által irt viszonylag terjedelmes útmutatók szolgálják a levelező tagozatos képzést. Ilyeneket n'lunk is lehetne íratni legalábbis egy-két szakon, természetesen megfelelő honorárium ellenében, bár a pedagógiai áldozatkészséget akkor is igénybe kell venni. Valóban úgy van a gyakorlatban, hogy a tanszékek vezető tudományos káderei nem vesznek részt a levelező tagozatos oktatásban. Nem lenne azonban helyes ezen adminisztratív intézkedésekkel változtatni, ugyanis ha ezt tehernek érzik, akkor jobb, ha fiatal kezdők tanítják őket, akik ezt ambicionálják. Amikor 1952-ben egy pedagógiai főiskolán rábízták a levelező tagoz; tos utmutatö aegirá-