Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1970-1971 (HU ELTEL 8.a.63.)

1971. április 29. VII. ülés

balat; szerint két hatékony formája lehet: 1. Tekintet nélkül az illető irányzat súlyára és jelentőségére tisztán módszertani szempontból történő megközelítés, vagy 2. a filozófiatörténet "csomópontjainak” beható tartalmi elemzése.

4. Törekedni kell a tiszta filozófiai kategóriák változó tartalmainak történelmi alapvetései megjelenítésére.

5. Indokoltnak látszik a filozófiatörténet törzsanyagának egybevetése egyéb tárgyak vonatkozó anyagrészeivel. Az egyebütt is kielégítően tárgyalt anyagrészeket ilymódon minimálisra lehet redukálni, s ezzel egyúttal lehetőség nyílik a legmostohább területek fokozottabb előtérbe helyezésére.

6. Yégül fel kell mérni annak lehetőségeit, hogy milyen formában lehet eleget tenni annak az igénynek, amely a tanórákon bul is fórumot keres, ahol

a vitás kérdéseket a tanszék oktatóinak és hallgatóinak esetleges bevonásával megválaszolni kíván, ahol azok a hallgatók hozakodhatnak elő problémáikkal, akik a modem filozófia kérdései vagy közérdeklődésre számot tartó szakmai vonatkozású filozófiai problé mák iránt érdeklődnek."

Székely György dékán megjegyzi, hogy ez az elő térj esz tés is elhangzott a Dékáni Tanács ülésén, megfelel a már vázolt előmunkálatoknak, s megköszöni az előterjesztésben megnyilvánuló felmérő munkát.

Hont István III. éves történelem-filozófia szakos hallgató előadja, hogy a filozófia szak problémáival óhajt foglalkozni, nem mint általános oktatási kérdéssel, hanem mint a kisebb szakok egyikével. Különösen arra a kérdésre óhajt kitérni, amelyet Székely György dékán is kérdésként tett fel a hallgatók és a tanszék viszonyával kapcsolatban. Néhány tekintetben a tanszék által kiadott anyag ismétlésébe bocsátT