Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1971-1972 (HU ELTEL 8.a.64.)

1971. szeptember 30. I. ülés

n~- ifi 13

tiszteletreméltó elvtársnők: választottak, akik az elmúlt években szivesek voltak ott tani tani. «Javasolja a differenciáltabb megfogalmazást, és azt, ni hogy ami eddig több történt, mint amennyit az anyag tartalmaz, azt az előterjesztésbe vegyék fel. Megismétli, hogy a logikai tanszék létrejöttével messzemenően egyetért, és szeretné, ha a logika oktatását az összes tanárképző szakokon biztositani lehetne.

hrdei László válaszol Galántai Józsefné docensnek.

Galántai elvtársnő, aki szintén tagja lesz a leendő logikai csoportnak, megmagyarázta, hogy azért él ilyen ellenérvekkel, mert nem vett részt az anyag kidolgozásában. Minthogy véleménye csak most merült fel, ezért kénytelen itt ± reflektálni arra. Egyetért Galántai elvtársnő első megjegyzésével, azzal, hogy a logikus gondolkozásra való nevelés a logika oktatás egyik első számú és alapvető feladata. Ez olyan célkitűzés, amelyet minden további nélkül az anyagba bele lehet venni. Ami az ellenfél fegyverzetére vonatkozó megjegyzéseit illeti, erről már volt köztük szó, természetszerűleg nem arról van szó, hogy úgy tekintsük, hogy a logika az ellenfél fegyverzete. Az előterjesztésben lévő mondat inkább általában kivánt utalni arra, hogy amennyiben ax antimarxista nézetekről van szó, akkor eredményesen csak akkor lehet harcolni, ha az ellenfél fegyverzetét ismerjük. Elismeri, hogy az anyagban szereplő megfogalmazás lehetőséget ad olyan félreértésre, hogy akkor talán ez csupán a logikára mint olyanra vonatkozik és nem esetlegesen azokra a manipulációkra, amelyeket ilyen összefüggésekben alkalmaztak.

Végül arra a kérdésre kiván reflektálni, hogy amennyiben modern az induktiv illetve a modális logika. A modá- lis logikát Arisztotelész ugyan megalkotta és az induktiv logika Baconnel kezdődik, de itt világosan kijön az összefüggésből, hogy itt a ... logikával összegx- függésben beszélünk modális logikáról, induktiv logikáról, ami egy külön problémakör a kétértékű logiká-