Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1966-1968 (HU ELTEL 8.a.59.)

1968. február 28. I. ülés

34

szigorlatozni és valószínűleg az V* év végén a *Bfl szakból második szigorlatot tenni* Minden év végén vizsgázni, az is meggondolandó, éppen a III. év ad valamilyen lehetőséget az Önképzésre és ezen a réven nagyon fontos*

lakó György előadja, azt olvassa a 4* lapon, hogy a harmadik felvett tárgyból csak heti 4-6 órára legyenek a hallgatók kötelezhetők* Ezzel kapcsolathm meg kell mondani, hogy a finnugor szak tantervébe annakidején beleerőszakoltak olyan tantárgyakat, amelyenek előadásához végképp nincs szakembere a tanszéknek és ezek a tárgyak heti 4 órával szerepelnek. Ha ezeket választja valamelyik hallgató, akkor kénytelen lenne a tanszék felkérniegy előadót, de az meg nem ér ró készülni, nem tndja magát fejleszteni ezen a területen és talán meg sem tudja tartani az órákat* Azokat a tantárgyakat törölni kell a finnugor szak tantervéből, amelyeknek nincs megfelelő előadójuk, kilátás sinos ró* Ugyanakkor a hallgatókat nagyon megterhelik ezekkel az érákkal, hiszen kéthetenkist el kellene nekik olvasni esetleg egy 3-400 oldalas regényt finnül, ilyen Óraszám mellett azonban képtelenek a fina nyelvet megtanulni, az előadó sem képes elolvasni azt a regényt, mert nem ér rá, nincsen olyan állása, hogy tisztességesen készülhessen az z órákra* Be mi lenne, ha megszerezné egy hallgató az ilyen mértékű irodalmi ismereteket? Van olyan irodalmi intézet, amely egy fii» irodalomból szakértő hallgatót felvesz? líincs! A Syelvtudományi Intézetbe néha be-bejuthat ogy hallgató, de mit kezdhetnek ott egy finnugor Irodalmár szakértővel? Irreális a finnugor ezek terve.

Elekes Lajos dékán hangsúlyozza, hogy a® ABC szakok besorolása letárgyaltnak tekinthető, ezt a minisztérium úgy osztotta el, hogy a legelőnyösebben mozdítsa elő a társadalom gyakorlati szakember szükségletének kielégítését, a kar pedig

k