Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1960-1962 (HU ELTEL 8.a.55.)

1961. június 15.

Bizottság elé. Bzek közül kettőt elvégeztünk. Az egyik a nem szaktárgyi idegen nyelvi oktatás kérdése volt. Oláh Józsefnek, az Idegennyelvi lektorátus vezetőjének referátumát széleskörű vita követte, amely az eredeti témán túlmenően

V

az egyetemi nyelvoktatás egészét érintette. A referátumban és a vita során sok hasznos javaslat merült fel. A javaslatokat a Módszertani Bizottság felterjesztette a kari vezetéshez. Minthogy Oláh József elvt'rs erről a vitáról, hozzákapcsolva a Szegeden tartott megbeszélés és a budapesti or.. ' _

szágos értekezlet anyagát, a Felsőoktatási Szemle idei ápri- lisi számában 11 Az egyetemi nyelvoktatás és a reform1* címen részletes beszámolót irt, ez felment a kérdés ismertetése alól. Egy javaslatot szeretnék kiemelni, mint olyant, árnály több tanszéket is érint. A tanszékek használják fel a hallt *

gatók idegen nyelvi tudását és adjanak segítséget a nyelvi szöveggyűjtemények összeállításához. Sz biztosítaná a szaktárgy és a nyelvtanuj^lás kapcsolatát, serkentené a hallgató'*► * . *•

kát a nyelvtanulásra. Ezen a téren máris sok helyes kezdeményezés történt; egyes szemináriumok felvételét a szemináriumvezetők idegen nyelvtudáshoz kötik, több szemináriumon idegen nyelvű ir dalraat is feldolgoznak. Felvetődött a nyelvtudás f gye lembe vétele a felvételi vizsgákon, mint egyenlő feltételek mellett a döntés elősegitője, természetesen úgy, ho^y a szociális összetétel ne torzuljon el. Ebben a kérdésben a. Módszertani Bizottságban nem alakult ki egységes álláspont.

A másik feladat a szaktárgyi idegen nyelvi oktatás helyzetének és perspektívájának vizsgálatara irányult. Komor Ilona adjunktus referátuma ismertette a, jelenlegi helyzetet és megjelölte a munka megjavításának útját. A javaslatok