Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1950-1953 (HU ELTEL 8.a.52.)
1953. április 1.
Az ifjúság erkölcsi nevelése Az M*D*P* Központi Vezetősége 1952* junius 28»-i ülésén Parkas Mihály elvtárs heszámolójában kifejezést nyert az ifjúság iránti politikai és erkölcsi kivánalom annak leszögezéseben,’’hogy olyan uj magyar nemzedék formálódjék és nőj jön, amely szilárdan bizik nepe ügyének tudatában, amely az uj világ építésének utján felmerülő nehézségeket könnyedén le tudja küzdeni, amely tisztában van történelmi küldetésével és kész nagy pártunkat tűzön-vizen át követni”» A párt útmutatása nyomán s a KM rendelkezése alapján minden felsőoktatási intézmény,igy Karunk is munkaterve súlypontjául vette fel a folyó tanév 3orán az ifjúság erkölcsi-politikai nevelésének megjavítását* Foglalkoztak e feladattal az elmúlt tanulmányi időben maguk az ifjúsági szervezetek is, nem szólva tanácsülésein- ken, az ideológiai konferenciákon elhangzott felszólalásokról s ezen kivül a marxizmus-leninizmus oktatásával kapcsolatban Karunk tanácsülése behatóbban is foglalkozott a politikai nevelés állapotával, eredményeivel és szükségleteivel» Hallgatóink formálásával és nevelésével kapcsolatban ez alkalommal mutassunk rá azokra a gyakorlati problémákra és kérdésekre, melyek az egyetemi oktatásban az erkölcsi nevelést illetőleg a politikai magatartással egyidejűleg felmerülnek s amelyek megoldása, megjavítása folyamatos feladatunk* A referátum célja az, hogy felkeltse a figyelmet bizonyos problémacsoportokra, elősegítse a helyzet lemérését s rámutasson az erkölcsi nevelés megjavításának - minden bizonnyal bővülhető - szempontjaira* A felvetésre váró kérdéscsoportok: az általános fegyelem és magatartás, a munkához való viszony ill* a munkaerkölcs, a közösségi érzés - elvtársiasság, az állami vagyon megbecsülése, az egyénenként és kisebb csoportonként adódó erkölcsi kérdések, végül rámutatunk a diákotthonok helyzetére és ezzel kapcsolatban a koedukáció problémájára* I«Az általános fedelem és magatartás* A fegyelem az előző évhez viszonyítva javulóban van* Ebben a tanévben a fegyelmi ügyek legnagyobb része szakmai jellegű volt, ami az általános m^atartás, a munkaerkölcs megszilárdításáxax érdekében hasznosnak bizonyult» A dékáni megrovások és az esetenkinti ösztöndíj-elvonások ugyan#** csak külső eszközei a fegyelmezésnek, de hatásuk megmutatkozott* A tanszemélyzet iránti magatartás, viselkedés az elmúlt félév során szintén javulóban van* a fokozódó javulás mellett azonban vannak általános és esetenként kiötlő fogyatékosságok, s ezek részben az avantgardizmus csőkévényei, részben a cinizmus, közömbösség vagy kamaszosság folyományai* Egyes oktatók kifogást emeltek a köszönésben megnyilvánuló tiszteletadás elmulasztása miatt* Olykor még most is előfordul, hogy egyes hallgatók az oktatószemélyzet szobáiba kalap a fejükön és cigaretta a szájukban - jobb esetben kezükben - lépnek be. A professzorokkal való társalgás, konzultáció közben egyes hallgatók zsebredugott kézzel beszélgetnek. Előfordul, hogy a hallgatók a professzorok szobái előtt kisebb csoportokban ácsorogva nevetgéiéssel, kiabálással akadályozzák annak munkáját. Ugyancsak gyakori még mindig az előadások benyitógatássál
