Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1971-1972 (HU ELTEL 7.a.72.)

1971. szeptember 14. oktatói értekezlet

- 19 le

ról van szó, csak akkor vehetjük a véleményeknek belátható időn belül hasznát, ha a feldolgozás agyaidra: хеякхехва^хахтххкхяхха!: gyorsan gépi utón történik, ezt pedig egyelőre csak ezzel a módszerrel lehet elérni. Szó lehet arról is, hogy a már végzett hallgatók között reprezentativ felmérést végzünk.

6. A jelenkori egyetemek életének szerves része a hallgatók részvétele az egyetemi élet irányításában. Az egyetemi szabályzatok törvényerőre emelték az ifjúságnak azt a jogát, hogy képviselője utján véleményt nyilvánítson a felsőoktatási intézmény legfontosabb ügyeiben. A képviselet akkor igazi, ha a képviselők a képviseltek nevében beszélnek, az ő kívánságaikat, véleményeiket fejezik ki. Jelenleg még nincs eléggé a kari közhangulatban elterjedve a képviselet valódi lehetősége és nincsen megoldva a képviselők rendszeres instruá- lása és ellenőrzése a képviseltek részéről. Az instruá- lás és az ellenőrzés megszervezése nagyobbrészt a KISZ feladata. Instrukciókat természetesen csak az tud adni, aki ismerős azokkal a viszonyokkal, amelyek között tevékenykedik. A hallgatókkal való beszélgetés során arról győződtünk meg, hogy nem ismerik eléggé a Kar helyzetét, nem ismerik eléggé az egyetemi életet, azaz rosszul informáltak. Egy tanácskozáson, amelyen mintegy húsz, a KISZ szervezetben jelentős tényezőként számon- tartott fiatalember vett részt, hangsúlyozták, hogy a Kar állami vezetése jobban szervezze meg az informálást. A kivánság teljesítése végett ettől a félévtől kezdődően a Taligás-féle hiradók mintájára megszervezzük az ifjúságnak szóló tájékoztatásokat tartalmazó "Információs füzetek" kiadását. A hallgatóság és a tanszékek közötti kapcsolat területén is gyakori a pa- • nasz a kellő informáltség hiányára. A KISZ összekötők még nem képeznek igazi összekötő kapcsot a hallgatóság és az oktatók között. A KISZ részéről szorgalmazták ,- és egyetértek az óhajjal - hogy az összekötő munka ne csak a vizsgaidőszak előtt legyen élénk, hanem az egész esztendő folyamán. A tanszékvezetők feladata