Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1971-1972 (HU ELTEL 7.a.72.)
1971. szeptember 14. oktatói értekezlet
20 И lesz, hogy ebben a félévben a KISZ összekötők és a tanszék érintkezési formáit és rajtuk keresztül az információk közlését és visszaáramoltatását kielégítően megszervezzék. 7. Ezidáig leginkább a hallgatósággal szembeni követelményekről volt szó és az oktatókkal szembeni követelmények annyiban nyertek említést, amennyiben azok a hallgatóság kívánatos magatartásával - mint azt előmozdítók - kapcsolatba hozhatók voltak. Hadd emeljem ki önállóan is az oktatási fegyelem magasabb színvonalra emelésének szükségességét. A fegyelem oktatóuink körében az eddigi követelményekhez képest általában kielégítő volt. Azokat a feladatokat, amelyeket most elénk tűzünk azonban csak a tanszéki munkatársak oktatói fegyelmének magasabb színvonalra való emelésével lehet megoldani, Ennek a fegyelemnek mindenek előtt a foglalkozásokra való felkészültségben kell megnyilvánulni. Ennek ellenőrzése végett is legyenek kötelesek a tanszékvezetők esetenként az előadásokat és gyakorlati órákat látogatni, s én magam és az állami vezetésben közvetlenül résztvevő munkatársaim is meg fogják ezt tenni. Az egyetemi munka sok mindenben kivételes elbírálást igényel, de azt gondolom, szakítani kell azzal a felfogással, amely az ellenőrzéstől való óckodást olyan ideológiával igyekszik alátámasztani, hogy az ellenőrzés sérti az ellenőrzöttet, hogy az egyetemi egyenrangúság, egyenjogúság elve töretik meg, s hogy az ilyenfajta ellenőrzés nem egyetemi színvonalú ellenőrzés. Vannak ugyan más ellenőrzési formák is, mégis kívánatosnak látszik ezt a közvetlen ellenőrzési formát is - a hallgatók előtti szereplés közvetlen megfigyelését is - alkalmazni. A felkészülés mellett fontos jelentősége van a pontos órakezdésnek, a minden órára határozott program megállapításának, annak hogy sem a tanév kezdés után, tehát holnap, sem a félév végén óra ne maradjon el, illetőleg
