Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1970-1971 (HU ELTEL 7.a.70.)

1971. február 16. III. rendes

- 26 О-G

a lehetősége, ehhez böbbletlétszám kell, külső előadók. Az esti tagozatosok nagyon szeretik az olyan előadásokat, amelyek az anyag lényeges részeit megmagyarázzák, szemben a nappali tagozatos hallgatókkal, akik meg éppen ezt nem szeretik, azt mondják, hogy a tankönyvet úgyis megtanulják, az előadásokon uj ismeretanyagot hallgatnak szívesen.

Á gyakorlati órák az esti tagozaton nem váltak be, a legcsekélyebb mértékben sem készülnek fel. Volt rá eset, hogy feladott egy jogesetet, amelyhez közölte a két paragrafust, amelyet meg kell nézni és senki sem készült fel. Annak viszont nincs értelme, hogy katekizmusszerűen oktassuk őket kérdés- feleilet rendszerben. A levelező tagozaton is az az alapvető probléma, hogy nem készülnek fel a konzultációkra, az előadó arra kényszerül, hogy elmondja a tananyagot, kétségei vannak, hogy mit változtat a jelenlegi helyzeten ha áttérünk egy előadás - gyakorlati óra rendszerre.

Ami a tantervét illeti, rámutat arra, hogy átnézte 30 ország oktatási rendszerét és mindenütt nagyobb óraszámban tanitják a közigazgatási jogot, mint a közjogot, itt tehát az arányoknál vigyázni kell, - ez vonatkozik az esti tagozatra. A levelező tagozaton mindegy.

Nem ért egyet azzal sem, hogy beszámolóval végződjék egy tárgy tanítása. Általában el kell törölni a beszámolók rendszerét és legyen mindenből kollokvium. Ha nem fér el valami a keretben, akkor hagyjuk ki az egészet, a beszámoló azonban csak időrablás.

Az esti-levele.ző tagozaton még inkább szükség van a kollokvál tatásra, mint a nappali tagozaton, mert ott vannak érdeklődő fiatalok, az esti tagozaton azonban azt, amiből nem kell vizsgázni, nem tanulják meg.