Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1969-1970 (HU ELTEL 7.a.69.)

1970. március 17. III. rendes

- 21

Br ~ósz Róbert*

Kovács Kálmán:

Példa már volt erre» Természetesen ez nem azt célozná, hogy csak a legjobbakat választaná ki, hiszen minden hallgátó köteles szakmai gsakorlatra menni, de bizonyos ösztönzőket ki lehet alakítani a hallgatók irányításé ra. Igazat adott viszont Berényi professzornak abban, hogy az utóvizsgák sok gondot okoznának a hathetes őszi gyakorlat esetén, hiszen a tanszékre dupla kötelezettség hárul. Ugyancsak gond a fogadó intézmények jószívűsége is. Ezért megfontolandónak tartotta,hogy nem kell« ne-e visszaállítani a tavaszi gyakorlatokat, Bevegezé- sül összefoglalta a szakmai gyakorlatokkal támasztott követelményét: véleménye szerint annak szakosítottnak, hathetesnek kellene lennie , melyet komolyan foglalkoztató intézményeknél töltenének el a hallgatók,

A Római jog helyzetéről és nem jelentőségéről beszélt, mert azt érezte, hogy azt smki sem vitatta. Kettő évvel ezelőtt 2+1 óra keretben kettő féléven keresztül oktatták az egyik félévben kollokvium volt belőle, a másik félévben szigorlat. Ez a megoldás nagyon jól bevált, Az uj irányelvek szerint az I, félévben heti 2 ó: előadás van, gyakorlat nincs , év végén nem szigorlat szerepel, hanemcsak záróvizsga* Véleménye szerint a II félévi vizsgán lehet csak a II. félévi anyagot kérdezn A kérdések kb. egyharmad része közvetve, szükségszerbe] az I. félévről van»Há szigorlat van év végén, lehetős' nyílik arra,hogy az egész anyagot kérdezzék, ha záróvizsga csak akkor, ha előtte nincs vizsga, A jelenlegi megoldás mindenhogyan a hallgatók becsapását jelenti. Javaslata az,hogy vegyék figyelembe a vidéki karok meg oldását: 2+1 órabeosztás mindkét félévben és kollokvium, illetve szigorlat legyen a számonkérés formája,

A Magyar állam és jogtörténet kapcsán csatlakozott Brósz professzor gondolatához, majd elmondotta,hogy kezdetben 4- + 0 majd 3 + 0 és végül 2 + 1 órakeretben oktatták. Ha az óraszám csökkenést nem is, de a gyakor lat és a kötelező számonkérés megfelelt a nevelési elképzeléseknek és megtudták ismerni a hallgatókat is* Éppen ezért most is ragaszkodik ahhoz, hogy az I, félévben legyen gyakorlat, az alternativ beszámoló az I,

U-