Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1957-1958 (HU ELTEL 7.a.56.)
1957. november 16.
3 Sarlós Márton: Véleménye szerint célszerű lett volna egy ilyen, a hallgatókkal kapcsolatos anyagot a segéd oktatók bevonásával megvitatni, tekintettel arra, hogy a tanársegédek ismerik a legjobban a hallgatókat, sokkal közvetlenebb kapcsolatban vannak velük, mint a professzorok. Az előadmányba foglaltakat helyes meggondolásoknak tartja, csupán a módszer kérdése a fontos, amelynek résrén a politikai nevelés színvonala javulni fog a karon. Egyik államvizsga alkalmával egy ,szakdolgozat- ba nézett bele, amit egy igen jóképességü hallgató irtAiVéleménye szerint a szegény parasztság elnyomatása ellen olyan egyének harcoltak e- gész életükben szivósan, mint pl. Darányi Károly és még más neveket is felsorolt, olyanokat, akiknek talán voltak látszólag a parasztság érdekében javaslataik, de végső soron teljes mértékben az akkori uralkodó osztály érdekeinek megfelelő álláspontot foglaltak el és semmiben sem mozditották elő a parasztság súlyos helyzetének enyhítését. Természetesen feltette a kérdést a hallgatónak, hogy honnan vette ezeket a neveket, s a hallgató olyan forrásokat jelölt meg, amelyek a Horthy-dfctsk időkből származnak, s természetesen nem a valóságnak megfelelően tükrözik a helyzetet. Gondolkodóba esett azon, hogy milyen káros az, ha ilyer téveszmékkel kerülnek ki a karról a hallgatók, s ebben feltétlenül hibás a karon folyó politikai nevelés, amin mindenképpen változtatni kell. Szabó Imre: A hallgatók nevelésével kapcsolatban megjegyzi, hogy azzal a KISZ szervezet és az oktatói kar foglalkozik. Sajnos az oktatóknak maguknak is számos olyan elvi és politikai problémái vannak, /áll ez különösen a fiatal oktatókra/ amelyekben nekik maguknak Ás kételyeid vannak, alapvető kérdésekben nem állnak szilárd alapokon, ezért nem is tudteönak jó nevelői munkát végezni. így elsősorban a tanszékvezetők és professzorok feladata, hogy a fiatal oktatókkal foglalkozzanak és adjanak nekik segitséget ezeknek a kérdéseknek a megoldásában, ami röviden a tanársegédek névelését jelenti. Erre nézve lenne szükség határozati javaslatra. Weltner Andor: Mint saját észrevételét közli, hogy az ^^őtepjesztés sokoldalúan foglalkozik a különböző kérdésekkel, ennek több a tennivaló, mint ami a határozati javaslatban van. Hasznosítani kell azokat a tapasztalatokat, melyeket az előterjesztés összefoglal. Nem elég azonban csak hangoztatni, hogy a jegyzetek kellő időben álljanak a hallgatók rendelkezésére, mert e téren még mindig sok hiányosság tapasztalható. Értékes gondolat az is, hogy. a hallgatókban tudatosítani kell, hogy elméleti felkészültség nélkül nem válhatnak jó jogászokká. Konkréten érezniök kell, hogy elhelyezkedésük szempontjából is jelentősége van ennek. Az oktatók nevelését illetően a rektori tanácsülésen már szóba i
