Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1955-1956 (HU ELTEL 7.a.54.)

1956. január 28.

THEISS EDS egyetemi tanár, mint az M.Sz.T. képviselő je szeretne rámutatni arra, hogy sajnos az M.Sz.T. támogatásában a DI3z-nek sokkal aktivabban kellene rásztvennie, több segítséget kellene nyújtania. A DISz válasszon ki olyan akti vákat, akik az M.Sz.T. rendezvényekre mozgósítják a hallgató ságot. A^Szovjetunióban történteket időnként ismertetni kell az ifjúsággal és ehhez feltétlenül a DISz segítségére van szükség. A Szovjetunió eredményeinek ismertetése szakmailag nagyon fontos.

\ *

Dem nyújtanak elég segítséget a DISz funkcionáriusok pl. még a plakátkászitésben sem. Vagy pl. az M.Sz.T, keretében Váradi János elvtárs beszámolt szóvjetuniobeli élményeiről, ezen sem jelentek meg a hallgatók megfelelő számban, a két esetet csak példakép *emiiti fel, de a panasz általános

a ... - . . - VAS TIBOR egyetemi tanár a referátummal politikai ve natkozáslban egyetért, az a tapasztalata, hogy a mi hallgatóságunk nem eleggá érdeklődik az aktuális bel- és külpolitiks kérdések iránt. Nem eléggé kapcsolják Össze ezeket az egyete men folytatott tanulmányaikkal. Rendkívül hasznosnak találna ha a DISz is segitene az oktatóknak abban, hogy olyan rendezvényeknél, amelyek jól kapcsolhatok az itteni tanulmányokhoz gyorsan reagáljon a DISz, *

Az a véleménye, hogy a DISz tagsága nincs^eléggé i^e bevéve a DISz vonalán, csak a funkcionáriusok. Szélesebb re1 geket kellene a munkába bevonni.

< A következtetésekkel kapcsolatban azt a kiegészitésl

javasolja, hogy ne csak a munkás-paraszt, hanem a szakérettségis hallgatókat is vegyük be,

KAJDI LÁSZLÓ vezető lektor felajánlja a lektorátus i gitségátjaiéban, Hngy a szovjet témájú szakdolgozatok tekint« tében a felhasználandó szovjet anyag összeallitásában, ille- ve a szovjet anyaggal kapcsolat minden kérdésben.

t - ■

Az oktatásügyi miniszterhelyettes leiratának megfel* lően ugyanig minél szélesebb körben kell szovjet anyagot fe.' dolgozni, ehhez szeretne a lektorátus segítséget nyújtani. ] természetesen-csak cikkor lehetséges, ha,a tanszékek ilyen sí jet témájú anyagot adnak ki.

Az órarendben szereplő anyanyelvi alapismeretek tek: tetőben is a lektorátus segítséget adna.

VÁRSZEGI JÓZSEF a testnevelési tanszék vezetőjét őri mét fejezi ki Vargáne elvtársnő felszólalásával kapcsolatba] mert az általa felvetett problémákat a maga részéről is igei komolyaknak tartja. Még a szakmai tudás elmélyítése is kise' rendű"- véleménye szerint - mint az erkölcsi nevelés, a köt lességtudásra való nevelés. Abból a laza erkölcsi felfogásb amit Vargáné elvtársnő emlitett, következik a rossz tanulmá munka is. Osztja Vargáné elvtársnő nézetét, o is tapasztalt ezeket az erkölcsűnek nem nevezhető magatartásokat. Nem meg lelő a magatartás a lányok és a fiuk között. Itt latja a Dl egyik legfontosabb feladatát, az egészséges klubélet megter tését is javasolja.

Az ifjúsági egységgel kapcsolatosan előadja, hogy a hallgatók nem érzik a DISz-t magukénak. A neveléssel kapcso