Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1955-1956 (HU ELTEL 7.a.54.)
1956. január 28.
.< Nem érti egészen - mondotta - hogy itt miről van sző erre magyarázatot kér. NÉVAI LÁSZLÓ egyetemi tanár magyarázatképpen közli, hogy a ITT évTo 1 y am'hak a,z a panasza, hogy a tanulmányi osztá előadója nem vette figyelembe kívánságaikat á vizsgák beosztását illetően. Ennek legfőbb okát abban látják, hogy az évfolyamelőadó nem tart megfelelő kapcsolatot a hallgatókkal. A III. évfolyammal kapcsolatos észrevétel azt jelenti, hogy nem kielegitő a kapcsolat az évfolyam előadója és a hallgatók között, itt azonban némi javulás már tapasztalható. BECK SAMMOM egyetemi tanár aziránt zrdeklődik, hogy a BISz tagság korhatárhoz van-e kötve, mert ha lehetőség len ne rá, javasolja a fiatalabb oktatószemélyzet DISz-szej:vezetőnek megalakítását. Nem tartja elégségesnek, hogy a tanárok csak a DISz-szel keressék a kapcsolatot, mert - véleménye szerint - igy elsikkad a hallgatók tömegeivel Való kapcsolat keresése. Ezt sokkal fontosabbnak tartja és ajánlja, hogy a2 összhallgatókkal való közvetlen érintkezésre helyezzük a sül MÁRTONÉRT KAROLY egyetemi tanár egyetért RÉVAI elvtárs javaslatával teljes égiszében. Véleménye szerint a tanszékek kapcsolata a BISz funkcionáriusokkal megvan. Arra a megállapításra, hogy kevés oktató vesz részt a DISz rendezve nyékén - véleménye szerint - egyszerre 2-3 rendezvényt is tartanak, igy mindegyiken nem lehet résztvenni. Sokkal nagyobb probléma - mondotta - hogy nem elég szoros a DISz-nek a hallgatókkal való kapcsolata. Ezen valahogyan segiteni kell. , A referátummal szemben védelmébe veszi a Tanulmányi Osztályt, mert a Tanulmányi Osztály minden órán nem vehet részt. Helyesnek tartja BECK professzor javaslatát az oktat DISz-szervezet megalakítására vonatkozólag. A rendetlenkedő nek névszerinti megnevezését javasolja, erre fel kellene hi ni a LISz figyelmét, mert ezen a területen a DISz funkcioná riusok nagy segítséget tudnának nyújtani. BEÉR JÁNOS egyetemi tanár.RÉVAI professzor javaslatával egyetért, de nem tartja kielégítőnek. Véleménye szeri a határozatok túlságosan általánosak, nem érezhetők bennük, hogy a Kar területén hogyan kell előrevinni a munkát. Hián} ja a javaslatokat, mert amit a referátum tartalmaz, az tán^ megfelel a elmének, hogy "következtetések". Igaz, hogy nehé általánosítható javaslatot hozni. Rém árt egyet MÁRTONÉRT professzor javaslatával a J gyelmezes tekintetében. A fegyelmezése a tanár feladata és is kell azt a LISz-nek átengedni. -Inkább azt kell feladatál tűzni a DISz-nek, hogy a jogászi mód-szereket előrevivő feli tokkal foglalkoztassa a hallgatóságot, A társadalmi munkába való bevonást illetően^az a v leménye, hogy^különösen olyan társadalmi munkát^kell adni hallgatóknak, ami jogászi munkájukat is előre viszi. Ezzel fejlesszük felelősségérzetüket, mert érzik, hogy^segitsege adnak az államapparátusnak. Ezt a munkát minden évfolyamra vonatkozólag meg lehet találni /tanácsi munkák, szerződése kimunkálása, TSz-szel való kapcsolat stb./.
