Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1954-1955 (HU ELTEL 7.a.53.)

1955. március 5.

3

l«gÍdé®Kerabbát hogy a hallgatók hivatástudatát fokossok*

to^takrK5k^fl.a taU<*té Í^nyelJe * *«• B*áaára a«

A Ijralead oktatással kapcsolatban as a nőset©, hogy a leválása hallgatok ainŐségéről általában nőm is lehet beszelni. Vannak egéasea kiváló minőségű «©boyok 4© vannak minded the tétlenül rosöskőpessógU «»berek* Van nem agy közöttük, aki íigyoneson magas színvonalú követőjévé válik a jogi Bünknek* «fpteé&a&mít tartja a leveled tagosat tanulási módsserel- mk a feldolgozás»!* £a ágy külön tárna kell hogy legyen- ne® lehet a mai liláéba beleazoritani*

Tolsottnak tartja a ssórakorási helet^ségek elburjánsá- *át# Kin den napra hihetetlen smirnyiságben hívják meg hnll&ató- inkat különféle bálokra és rendese ínyekre. Helyteleníti* ho^y a színjátszásban való szereplés ólmán nap »int nap hiányaik

egy—kát hallgató* Elve annak# hogy a hallgatók azorakozzanak# de ami most van as már talaáe ée a támlás rovására megy.

Is államviakgával kapoeoltban Welter slvtáreat szeretőé kiég fssitenl* Általánosan «1 volt terjedve a mait háton as egyik Ügyvédi vizsgán# hogy as as utolsó Heréét vissza* Sédig agy tudják# hogy 3 évi gyakorlat ás ügy vádi vizsga után lehet valaki ügyvéd* A jogi oktatást egészen kősóiról Irintó kérdések tekintetében kár de zsák mg a jogi karokat* As ügyvédi áe bírói visegák tekintésévé» a kar hallassa hangját áe oda kell hatni# hogy a kormányzat oeak akkor intáskei jók*■■ ha mér meghallgatta a jogi karok véleményét*

kz aspiránsokkal kapósolatban as a kérése# hogy kapjanak

a jogi aspiránsok valamilyen megnyugvást as Ő j vébe ni elhelyeskalMfew vonatkozólag*

k jelentést igen kiválónak tartja# «art sok gondolatot

ébresztett m eredményes munka mgvalositása érd«kében*

^JuA AiaáJŰX egyetmei tanár csatl&kozlk Ickhart Faron© egyetemi' tanárnak ahhoz & mgillapifcásáhos* amely szerint a, jelentésben igen nagy meggy Óső eró van*

As univerzitás kérdését felvetve kérdi# hogy at ke 11 den ál-o as oktatókba.at Ha a ssellem naaosak as oktatói áe n velői

eseíípontból fontos# hanem as általános műveltségbe* ie negye» hozzátartozik* Basel kapóéólathan egyikét gondolatot vei feli a lAügisaki egyetemen minden isxmár 1-én hagyományos fogadd* van. la a kötetlen forma lehetővé teszi# hogy a különböző karok oktatói ssglonerjék egymást* Vidéki egyetemeken ehhe* hasonló asokas az évzáró vacsora* lónak látná# ha a dékán est a gondolatot képviselné* Esnek közvetlen haszna as oktatásban ás a nevelésben is észrevehető volna*

Helyesli# hogy a beszámoló rámutatott a oénsrtlgyi szervek estik látókörére* A jogi publikációkkal kapcsolatban kérdés# hogy mi mit teszünk# hogy «egjelenhessék egy-egy fiatal oktató »inkája?

Csatlakozik Kádár elvtársiak ahhoz a s* gállapitásáho*# hogy túl sok a rendesvény /mulatság# sport atb./

As elmélet Ős gyakorlat egységével kapcsolatosan klagt« szitásként elmondja# hogy az utóbbi időben as ügyteásig is sokszor igénybe veszi a ai munkánkat*

Végezem örömmel vette# hogy Seltner elv tár* a jegeset- megbessdXáaefc gondolatát felvetette* Bat - véleménye szerint - minden tétele* tárgynál ®eg lehetne tenni.