Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1954-1955 (HU ELTEL 7.a.53.)

1955. július 2.

- 6 alakulóban van a fiuk és a leányok között* Meg nem engedhető módón viselkednek a fiuk és leányok egymással mé^ az orak alatt is* Már ahogy egymás mellé ülnek az is megengedhetetlen, ez a viselkedésük a nők lebecsülését eredményezi Utána kell nézni ennek a dolognak és megakadályozni, hogy tovább ezen az utón haladjanak*

BERÉNYI SÁNDOR egyetemi tanársegéd az előterjesztett javaslattal egyetért, de az alapvető feladatok megjelölését hiányosnak tartja. Szerinte két alapvető feladat van ezek koré csoportosítandó a többi. Az egyik^a világnézet kérdése. A hallgatóknál marxista-leninista világnézet kialakítása elkerülhetetlenül .szükséges, erre a lehetőséget úgy az elméleti, mint a gyakorlati órák során egyaránt meg lehet ' találni. A másik alapvető feladat a hallgatók erkölcsi-politikai nevelése. Ezen a területen merev sémákat nem lehet adni. Eredményre az vezet, ha ezt valamennyi oktató kötelességének tekinti, de természetesen nem kollektive kell megvalósítani, hanem az egyének szem előtt tartásával. Az elmúlt években elfeledkeztünk arról, hogy milyen módon vesznek részt, vagy^egyáltalán részt vesznek-e hallgatóink a társadalmi munkában. A fősulyt arra fektettük, hogy szakmai vonalon ellenőrizzük azt, hogyan állják meg a helyüket? emellett azonban rá kell nevelni a hallgatókat, hogy a társadalmi munkában résztvegyenek, a reájuk bizott feladatokat elvégezzék. Ehhez elkerülhetetlenül fontos a hallgatók egyénenkénti megismerése, annál is inkább, mert ezen a téren komoly hiányosságaink vannak. Nevelni csak akkor tudunk, ha ismerjük azokat, akik reánk vannak bizva. És nemcsak szakmai vonalon kell szélesíteni a tudásukat, hanem minden más vonatkozásban is. A hallgatók között kell élni és úgy kell velük beszélgetni, foglalkozni, hogy bizalmukat felébresszük, elérjük azt, hogy közlékenyek legyenek. Részt kell vennünk a hallgatók szórakozásaiban, igy pl. sportolásukban, szinház- és mozilátogazásaikban* Hibásnak tartja az előterjesztésnek azt a megállapítását, hogy a hallgatók nevelését a DISz feladatának tartja, és csupán ki kell egészíteni az oktatók munkájával. Adjanak segítséget a DISz-nek az oktatók azáltal, hogy maguk is résztvesznek a DISz munkájában. Látogassák a gyűléseket, a diákotthonokat, mert ezek azok az alkalmak, ahol közelebb kerülhetnek a hallgatókhoz. A diákszállókban ne csupán elhelyezkedési lehetőséget lássunk a hallgatók számára, hanem a nevelés lehetőségének egyik fontos állomását, amelyet mostanáig erősen elhanyagoltunk. Ki kell dolgozni azokat a módszereket, amelyek eredménysek lehetnek a hallgatókkal való intenziv foglalkozásra a diákotthonokban és a DISz munkájában való aktiv részvétel formájában.

DECK SALAMON egyetemi tanár Hizsalovszky és Pécsváradi elvtársak felszólalását akarja megerősíteni, helyesen mondotta Hizsalovszky, hogy a mai nevelési elvek szerint 1945-ben kezdődik a világ, mintha azelőtt ezen a téren semmi sem lett vol-^ na. Sztrogovics könyve is azt mondja, hogy az ifjúságnak a regi Oroszországról is beszélni kell és német tapasztalatok is azt mutatják, hogy a régi nevelési módszerek is felhasználhatok? ezek az~u.n. haladó hagyományok, amelyeknek emlegetésekor gyak-