Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1989. 19/7. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 19)

Dorota Oleniacz: Áttekintés a Zielona Gora-i Tanárképző Főiskola fizika tanszékén folyó tudományos kutató munkáról és tanár-képzésről

- 308 Iánk Ének-zene tanszékével . Kö/pouti témánk a "Hangintonáció mérési nx'fdszereinek kidolgozása" elnevezésű interdiszciplináris kutatási program része. Hat éve dolgozunk ezen a témán és az a célunk, Imgy kidolgozzuk az üj intonográfiai berendezések elméleti, és műszaki alapelveit. Egy három fős csoport elméleti mechanikai kérdésekkel Ing!alkozik. Erről már részletesen beszámolt Witold Rdzanek docens ér 1903-as egri tartózkodása idején. Didaktikai kérdésekkel is három fős csoport foglalkozik. Iskolai fizikaoktatás módszertani témában részt vesznek az "Oktatási rendszer korszerűsítése" elnevezésű országos alapkutatásban, mely egyben lészn o téma világszerte folyó kutatásának. Ha jól tudom, ebben magyar szakmódszertanosok is résztvesznek. Kollégáink a "Tanulók eredményessége a fizika tantárgyban" elnevezésű témakörre öszpontosítanak. Mint ismeretes, ezek az eredmények messze elmaradnak az iskolai tantervi követelményektől. Meggyőződésünk, fiogy csak ilyen típusú kutatások eredményei alapján lehet módosítani az iskolai tantervet. A módosítás feltételezi a tanárképzési program tartalmi felülvizsgálatát, valamint optimális képzési módszerek kidolgozását, különös tekintettel a szakdidaktikai szempontokra . Tudományos kutatásainkkal a társadalmi szempontból leginkább hasznosítható megoldások felé törekszünk, egyre inkább közelíteni kívánjuk kutatási témáinkat a pedagógusképzés specifikus kérdéseihez, mint például az általános iskolai és a középiskolai oktatás, valamint szakmánk tudományos kutató és oktató szakembereinek képzése. Tanszékünkön egyrészt nappali tagozatos fizikatanár képzés folyik másrészt — általános vagy középisknlában tanító fizikatanáruk számára -prosztgraduális képzés. Négy évvel ezelőtt tértünk át a négyévesről az ötéves nappali tagozatos magiszterképzésre. Az ötéves képzési rendszerben az első négy év az alaptantárgyak és kiegészítő tantárgyak oktatására van szánva, az ötödik év pedig speciál kollégiumokra, monográfikus kollégiumokra és a magiszteri dolgozat elkészítésére. Az öt év alatt összesen 3600 tanórából 2745 szaktárgyi óra. Ebből 1170 előadás, 1575 óra pedig gyakorlat, laboratóriumi gyakorlat és szeminárium. A kötelező iskolai gyakorlat 10 hetes.