Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1989. 19/4. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 19)
(cirill betűk)
- 101 КУДРЯШОВ л. и. Moszkva, Puskin Intézet ВЗАИМОСВЯЗЬ И ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ ЦЕЛИ И СТРУКТРУЫ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Обучение иностранному языку — это длительный, многоступенчатый процесс, главной формой организации которого является урок (занятие. Препоэто творчество, преподаватель творец урока. ) Каждый урок планируется и проводится лично преподавателем с учетом собственной профессионально — коммуникативной компетенции, общеобразовательной подготовки аудитории, ее возраста, срока обучения, целей конкретного занятия и конечных целей обучения в данном типе учебного заведения. Значительную помощь преподавателю в планировании отдельных уроков и определении главных целей оказывают учебные программы и книги для преподавателя, прилагаемые к современным учебникам русского языка как. иностранного. 'Урок, — пишет М. С. Скаткин, — это педагогическое произведение и он должен отличаться целостностью, внутренней взаимосвязью часр тей, единой логикой развертывания деятельности учителя и учащегося . Педагогический процесс двуедин. Двуединство предполагает внутреннюю, органичную связь двух деятельностей: преподавания и учения. Никакая, даже самая удачная, структура урока не может быть раз и навсегда установлений. "Учитель свободен от универсализации какой-либо внешней структуры "приказа" в построении уроками выборе методических приемов. Урок - педагогическое произведение, в создании которого учитель выступает 3 пишет Ю. Л. Львова. Но, отстаивая и утверждая творческий поисх преподавателя, свободу в выборе методических приемов, способов, структурной организации конкретного урока, выступая против методического диктата, шаблона, следует заметить зависимость творчески работающего преподавателя от педагогической логики, педагогической целесообразности, психологических и дидактических принципов обучения иностранному языку. Постижение "технологии обучения" (термин Г. В. Роговой) предусматривает:
